[发明专利]一种中国古代服饰复原设计虚拟仿真教学系统

说明书

本发明提供了一种中国古代服饰复原设计虚拟仿真实验教学系统，包括：古代服装理论学习模块、复原综合设计模块和拓展创意设计模块，该三大模块均采用3D数字化模型和虚拟显示技术实现虚拟交互，古代服装理论学习模块通过建构古代服饰3D数字博物馆，让学生进行古代服装理论知识的基础学习；复原综合设计模块包括练习模式和自主模式，在练习模式中学生通过系统设定的历史服装剧本熟悉学习流程和方法，自主模式需要学生对古代服饰进行脚本编写和场景预设，根据脚本的故事线索对古代人物服饰及造型进行实践；拓展创意设计模块指学生对所学理论知识进行拓展设计练习，该系统解决了实体课程中古代服饰材料不易获得、工艺技术危险、成本极高的问题。

技术领域

本发明涉及古代服饰教学技术领域，尤其是涉及一种中国古代服饰复原设计虚拟仿真教 学系统。

背景技术

在不断深化教育教学改革、全面提高高等教育质量的背景下，教育信息化在培养学生创 新精神和实践能力方面的作用不断凸显。将虚拟现实技术引入教学，是推动现代教育改革的 强大助力，有利于明晰今后教学的定位及发展走向，更进一步推进教学环节的设计与实施， 为教学的具体操作路径提供启发，也给教师和学生带来新的学习体验。在虚拟环境中，学习 者通过多种传感设备，实现视觉、听觉、触觉的实时交互，在情境信息传递中形成知识的意 义建构，由传统以教师为主导的教学方式向培养学生自主学习能力教学模式转变，为现代教 育提供新的思路。

为了提升《中国服装史》课程教学深度、增加课程实践性和趣味性，在前期课程教学中 已设置古代服饰复原实验环节，但是目前公开的古代服饰资料多为图片，或是博物馆线上陈 列的服饰面料残片与服饰局部。学生很难甚至无法进行全视角的获得服饰结构和穿着方式等 关键复原信息。加之古代服装面辅料年代久远，存在很大程度的不易获得性，即使想复原古 代服饰，购买面辅料与配饰所投入的时间成本和经济成本均非常高昂，而且在复原过程中， 若使用金属、石质材料等配饰时不可避免会运用金属切割、打磨、焊接等工艺，这些工艺对 于学生来说具有高度危险性，使得学生在线下课程中很难进行实践操作。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种能够低成本且高效率的全视角获得古代服饰结构 和穿着方式，从而提高古代服饰复原设计实验效率和教学质量的中国古代服饰复原设计虚拟 仿真教学系统。

本发明所采用的技术方案是，一种中国古代服饰复原设计虚拟仿真教学系统，包括功能 平台和管理平台，所述功能平台包括：

古代服装理论学习模块，所述古代服装理论学习模块包括构建的古代服饰3D数字博物 馆，所述古代服饰3D数字博物馆用于存放和展示3D模型的古代服饰供学生学习，所述古代 服饰3D数字博物馆包括古代帝王服饰元件资料库、官常服元件资料库、古代男子服饰元件资 料库、古代女子服饰元件资料库以及军戎服元件资料库；

复原综合设计模块，所述复原综合设计模块位于古代服装理论学习模块上层，所述复原 综合设计模块包括练习模块以及自主学习模块，所述练习模块用于通过设定历史服装剧本来 供学生对古代服饰的各个衣片单元进行复原设计；所述自主学习模块用于供学生对古代服饰 3D数字博物馆中的古代服饰进行脚本编写和场景预设，根据编写的脚本故事的线索来对古代 人物服饰及造型进行复原设计；

扩展创意设计模块，所述扩展创意设计模块位于所述复原综合设计模块上层，所述扩展 创意设计模块用于供学生将从古代服装理论学习模块和复原综合设计模块学习到的古代服饰 特征应用到其他领域进行产品创造。

本发明的有益效果是：上述一种中国古代服饰复原设计虚拟仿真教学系统，其功能平台 包括的三大模块均采用3D数字化模型和虚拟显示技术实现虚拟交互，将虚拟仿真实验融入了 课程，补充和完善了传统教学中存在的关键性问题，有效解决了实体课程中古代服饰材料不 易获得、工艺技术危险、成本极高等问题，能够低成本且高效率的全视角获得古代服饰结构 和穿着方式，从而提高古代服饰复原设计实验效率和教学质量。