[发明专利]一种基于计算机技术的多媒体教学装置

说明书

本发明公开了计算机技术教学装置技术领域的一种基于计算机技术的多媒体教学装置，包括：教学显示屏、设置在所述教学显示屏下方的支撑箱，所述教学显示屏一侧设置有支架，且支架连接有趣味教学机构，所述趣味教学机构包括：驱动单元，所述驱动单元用于驱动教学显示屏旋转；组装教学单元，所述组装教学单元用于使若干组计算机组装部件依次掉落至取件槽内。本技术方案通过设置有趣味教学机构，通过驱动单元可驱动教学显示屏转动至纵向状态，从而将支撑箱上分隔成两组教学区域，学生可选择教学区域并且通过按压开关二抢答教师所提出的问题，达到教师与学生之间的互动，提高学生学习兴趣，引起学生的注意力，加深学生对计算机技术知识的影响。

技术领域

本发明涉及计算机技术教学装置技术领域，具体为一种基于计算机技术的多媒体教学装置。

背景技术

计算机技术的内容非常广泛，可粗略分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。

目前基于计算机技术的多媒体教学装置大多是教师采用教学显示屏播放教学资料及教学视频等，然后进行讲解达到教学的目的，但是该种方式既限制了教师与学生之间的互动，也使学生因觉枯燥而易产生厌学的心理，不能够引起学生的注意力与学习兴趣，不利于教与学的进行和发展。为此，我们提出一种基于计算机技术的多媒体教学装置。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于计算机技术的多媒体教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于计算机技术的多媒体教学装置，包括：教学显示屏、设置在所述教学显示屏下方的支撑箱，所述教学显示屏一侧设置有支架，且支架连接有趣味教学机构，所述趣味教学机构包括：

驱动单元，所述驱动单元与支架连接用于驱动教学显示屏旋转；

组装教学单元，所述组装教学单元为两组，两组所述组装教学单元分别置于支撑箱内腔两侧，所述组装教学单元包括与驱动单元连接的定位板，所述定位板上设置有装载座，所述支撑箱上开设有与装载座适配的通口，所述装载座的外侧一端开设有取件槽，所述取件槽的一侧内壁开设有相连通的延伸槽，所述延伸槽槽底设置有伸缩设备，伸缩设备输出端连接有与延伸槽适配的封板，所述延伸槽内且置于封板另一侧的位置放置有若干组计算机组装部件，所述组装教学单元用于使若干组计算机组装部件依次掉落至取件槽内。

进一步改进在于，所述驱动单元包括与支架连接的承载座，所述承载座活动贯穿支撑箱，所述承载座底部连接有驱动轴，所述驱动轴底部与支撑箱底部内壁转动连接，所述支撑箱的一侧内壁通过安装架安装驱动装置，所述驱动装置和驱动轴通过齿轮组传动连接。

进一步改进在于，所述定位板远离装载座的一侧两端均通过支撑伸缩杆与支撑箱内壁连接，两组所述支撑伸缩杆之间设置有与定位板固定的螺柱，所述螺柱外壁螺纹套设有螺纹套筒，螺纹套筒底端与支撑箱内壁转动连接，所述驱动轴和两组螺纹套筒通过链轮传动组传动连接。

进一步改进在于，所述支撑箱两侧内壁且置于承载座下方的位置均对称设置有限位块，所述承载座底部设置有接触块，两组所述限位块位于接触块随所述承载座转动的路径上，所述限位块的一侧设置有与接触块配合的触碰关闭按钮，所述触碰关闭按钮电性连接驱动装置，两组所述限位块用于对教学显示屏的转动状态进行定位。

进一步改进在于，所述装载座远离定位板的一侧设置有与通口适配的封板，所述定位板也与通口相适配，通口内设置有可供所述装载座穿出的限位凸边，所述限位凸边呈矩形框状，所述支撑箱上处于两组通口之间的位置设置有两组开关一，两组所述开关一分别电性连接两侧伸缩设备，所述取件槽一侧内壁设置有光电传感器，所述光电传感器电性连接伸缩设备。

进一步改进在于，所述封板的外壁嵌设有LED灯条，所述封板外侧一端设置有提醒装置，所述支撑箱顶部两侧均固定嵌设有工作台，所述工作台置于通口外侧，所述工作台外侧一端设置有开关二，所述开关二电性连接提醒装置和LED灯条。