[发明专利]流体压强和流速的关系演示仪

说明书

本发明公开了流体压强和流速的关系演示仪，流体压强和流速的关系演示仪，包括多孔安装板，所述多孔安装板的前端面一侧可拆卸设置有气压计，所述多孔安装板的前端面靠中心处可拆卸设置有实验瓶，所述多孔安装板的前端面远离气压计的一侧固定设置有变压电源，所述多孔安装板的前端面位于变压电源和实验瓶之间处固定设置有开关，所述实验瓶包括透明瓶身和风扇罩，所述透明瓶身内部设置有多个彩色泡沫小球。本发明提出的流体压强和流速的关系演示仪，成功地利用了转化法和直接研究法，实验过程生动有趣非常有视觉冲击力，将定量研究和定性研究相结合，增加了实验探究的科学性和准确性。

技术领域

本申请涉及流体压强和流速关系实验仪器技术领域，尤其涉及流体压强和流速的关系演示仪。

背景技术

机械相关专业教学过程中普遍认为学生对伯努利方程的掌握比较困难，主要原因是学生对伯努利原理缺乏感性认识，生活中缺乏体验，伯努利原理的意思是流动的液体或空气称为流体,流体流动时会产生压强变化,流速越大,压强小,反之亦然，在平时生活中很难被体验到，而理解基本原理最好的手段就是实验，目前普遍使用的实验叫“大小管实验”,实验原理是：利用电吹风机或嘴将气体送入异径管，气体在管中直径大小不同的区间流速不同，直径大，流速小，按照伯努利原理，流速大处压强小，流速小处压强大，不同直径处分别与红色液柱的联通器相连，通过液柱的高低就可知道其上方管内的压强大小。

这类实验的缺点是：实验是通过间接反推引起现象变化背后的原因来理论应证实验结论，实验探究不能直入主题，实验观察不能形象直观，实验结论不能一目了然，在实验过程中，异径管中气体流速变化的快慢，需要通过“狭道效应”的知识间接判断；异径管中气体流速变化后压强的改变，需要借助大气压和液体压强的的知识综合分析得出，如若理解不当还会得出错误的结论，实验结论的获得还需要对现象背后的原因做理论分析，因此利用这类实验器材研究流体压强与流速的关系弊端是显而易见，为此本申请提出了流体压强和流速的关系演示仪。

发明内容

本申请的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的流体压强和流速的关系演示仪。

为了实现上述目的，本申请采用了如下技术方案：流体压强和流速的关系演示仪，包括多孔安装板，所述多孔安装板的前端面一侧可拆卸设置有气压计，所述多孔安装板的前端面靠中心处可拆卸设置有实验瓶，所述多孔安装板的前端面远离气压计的一侧固定设置有变压电源，所述多孔安装板的前端面位于变压电源和实验瓶之间处固定设置有开关；

所述实验瓶包括透明瓶身和风扇罩，所述透明瓶身内部设置有多个彩色泡沫小球，所述透明瓶身的外端一侧开设有通管口，所述通管口与气压计之间固定连接有软管，所述透明瓶身的下端面固定设置有瓶口，所述风扇罩的下端面固定设置有可调速电机，所述可调速电机的输出端伸入风扇罩内部并固定设置有风扇叶。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述多孔安装板的下端两侧均固定设置有支撑腿。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述风扇罩的外端一侧固定连接有把手。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述多孔安装板的前端面靠近气压计的一侧固定设置有公示牌。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述多孔安装板的前端面靠中部处固定设置有黑色背贴。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述多孔安装板的前端面靠近变压电源的一侧固定设置有电路示意牌。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述变压电源的一侧固定设置有多个电压标识牌。

作为上述技术方案的进一步描述：