[发明专利]一种反馈迅速的护理实践教学演示系统

说明书

本发明提供了一种反馈迅速的护理实践教学演示系统，该系统包括采集动作数据和施加触觉反馈的互动终端装置，将动作数据转化为压缩数据发送至计算机系统的数据处理装置，生成虚拟互动影像和虚拟感测数据的计算机系统，与所述计算机系统连接显示虚拟互动影像的头戴式显示设备和投影仪。本发明通过互动终端装置建立学员互动虚拟身体数字模型，与虚拟环境结合，并通过手套体控制学员感受的触摸感，将学员的动作数据与虚拟互动影像叠加，模拟患者感受，更加逼真展示学员实践操作过程的反馈信息，以便立刻调整护理方法，更好地学习临场应变能力，本发明有效的提高了本领域中的护理实践教学的反馈效果。

技术领域

本发明涉及医疗技术领域，尤其涉及一种反馈迅速的护理实践教学演示系统。

背景技术

基础护理训练模拟模型是按照人体解剖的特点,根据基础护理操作要求设计的。基础护理训练模拟人共有五个部件，能按操作规程进行十八项基础护理操作。模型适用于各级护校或医院的基础护理技术操作示教和实习，形象逼真，切合实际，是提高护士技能训练的直观教学器材。

本实验团队长期针对护理实践教学和教学演示系统的相关技术进行大量相关记录资料的浏览和研究，同时依托相关资源，并进行大量相关实验，经过大量检索发现存在的现有技术如US14155185、US11952636、JP2011290462和CN110264817B，如现有技术的一种教学用婴幼儿护理培训模拟装置，所述护理培训模拟装置包括仿真婴幼儿人体模型和模拟装置，所述仿真婴幼儿人体模型具有仿真断脐、仿真口腔、仿真咽腔、仿真血管、仿真气管通路、仿真胃通路、仿真肠道通路和仿真静脉通路，所述模拟装置包括断脐消毒检测装置、口腔口水清理检测装置、咽腔刺激检测装置、给药装置、操作面板及控制中心。

为了解决本领域护理教学实践能力不足，学员在学习过程中无法将理论与实际联系起来，同时很多的在学习的过程中面对的是一个冷冰冰的模型，无法即时展示学员实践操作过程的反馈信息，导致学员在将来进入实际护理环境会产生恐惧的心理，同时影响学员对自己护理效果的评估。

发明内容

本发明的目的在于，针对目前现有技术所存在的不足，提出了一种反馈迅速的护理实践教学演示系统。

为了克服现有技术的不足，本发明采用如下技术方案：

一种反馈迅速的护理实践教学演示系统，所述护理实践教学演示系统包括，置于现实环境学员护理实践过程中，采集动作数据和施加触觉反馈的互动终端装置，与所述互动终端装置连接，并将动作数据转化为压缩数据发送至计算机系统的数据处理装置，创建虚拟世界，并将压缩数据叠加生成虚拟互动影像和虚拟感测数据的计算机系统，与所述计算机系统连接显示虚拟互动影像的头戴式显示设备，与所述计算机系统连接显示虚拟互动影像并用于教师指导观察的投影仪；

所述互动终端装置包括对学员进行全身扫描并产生身体模型数据的三维扫描仪，移动侦测学员身体动作变化的动作捕捉仪，检测学员手掌运动信息和反馈触觉的机械手套；

所述计算机系统包括根据三维扫描仪扫描的数据建立互动虚拟身体数字模型的虚拟学员数据库，储存医院场景的虚拟地图库，基于所述虚拟地图库建立对应护理任务的护理场景数据库，将互动虚拟身体数字模型与选取虚拟地图、选取护理场景数据进行叠加，生成互动虚拟图像和虚拟反馈感测数据的中央处理器。

所述机械手套包括可控制学员感受到的压力和温度的手套体，置于所述手套体背部进行供电的柔性电池，置于所述手套体内部收集学员手掌运动信息的感测装置，及与所述数据处理装置无线连接的第一蓝牙接收器。

所述手套体包括由氯丁橡胶织物材料组成内部可填充流体的水囊体，对所述水囊体进行水填充和水排放的水泵，置于所述水囊体与所述水泵之间的双向控制阀，置于所述双向控制阀与所述水泵之间对流入所述水囊体内水流进行温度控制的温度保持器，及置于所述水囊体上侧提供振动反馈的振动发生器；所述水泵、所述双向控制阀、所述温度保持器及所述振动发生器通过所述第一蓝牙接收器与所述数据处理装置连接，并基于接收的虚拟反馈感测数据进行调节。