[发明专利]一种数理统计用模型旋转式展示装置在审

专利信息
申请号: 202210229920.5 申请日: 2022-03-09
公开(公告)号: CN114743444A 公开(公告)日: 2022-07-12
发明(设计)人: 王昌酉;王洪珂;王晓峰;杨文艳;付靖;何勇;李海霞;丁昌华;袁玉兴 申请(专利权)人: 重庆科技学院
主分类号: G09B23/02 分类号: G09B23/02
代理公司: 深圳市广诺专利代理事务所(普通合伙) 44611 代理人: 祝晶
地址: 401331 重*** 国省代码: 重庆;50
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摘要:
搜索关键词: 一种 数理统计 模型 旋转 展示 装置
【说明书】:

发明公开了一种数理统计用模型旋转式展示装置,包括防护底座,防护底座的上部套接有一个防护罩,防护底座内固定安装有一个固定座,固定座的上端左侧固定焊接有两个下安装板,固定座的前部和后部均固定安装有一个下固定杆,两个下安装板和两个下固定杆共同活动连接有一个升降机构,升降机构的上部活动连接有一个支撑板,支撑板的上端两侧固定焊接有一个侧板,两个侧板之间共同活动连接有一个调节机构,支撑板的上端中部固定焊接有一个托板,托板的上端活动连接有一个展示主体,且展示主体与调节机构传动连接。本发明的一种数理统计用模型旋转式展示装置,展示全面,安全可靠,操作便捷,灵活性强,便于携带,教学效果明显,可推广使用。

技术领域

本发明涉及展示装置技术领域,特别涉及一种数理统计用模型旋转式展示装置。

背景技术

目前,数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,为了帮助学生更好地消化所学的知识,在进行数学教学时,需要利用模型对相关的信息进行展示,使学生能更好地将课本知识和实际相结合,有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力。

现在数理教学时经常需要展示统计用模型,这些统计用模型一般都是保存在透明的长方体或正方体盒子内,当需要展示时,教师一般手举着统计用模型给学生们观看,由于学生一般观看的时间比较久,教师的手会举的很累,这样会造成展示统计用模型时极不方便,学生们也无法清楚的观看到统计用模型的细节,造成教学效果不佳为此,我们提出一种数学教学模型旋转式展示装置。

发明内容

本发明的主要目的在于提供一种数理统计用模型旋转式展示装置,可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的,本发明采取的技术方案为:

一种数理统计用模型旋转式展示装置,包括防护底座,所述防护底座的上部套接有一个防护罩,所述防护罩的上端开有一个拉槽,所述防护底座的后端可拆卸安装有一个固定板,且固定板位于防护罩的后方,所述固定板的后端固定焊接有一个拉杆,所述防护底座内固定安装有一个固定座,所述固定座的上端左侧固定焊接有两个下安装板,且两个下安装板呈前后对称分布,所述固定座的前部和后部均固定安装有一个下固定杆,两个所述下安装板和两个下固定杆共同活动连接有一个升降机构,所述升降机构的上部活动连接有一个支撑板,所述支撑板的上端两侧固定焊接有一个侧板,两个所述侧板之间共同活动连接有一个调节机构,所述支撑板的上端中部固定焊接有一个托板,且托板位于两个侧板之间,所述托板的上端活动连接有一个展示主体,且展示主体与调节机构传动连接,所述防护底座的下端四角均固定安装有一个活动轮。

作为上述方案的进一步改进,所述支撑板的下端左侧固定焊接有两个上安装板,且两个上安装板呈前后对称分布,所述支撑板的下部前后两侧均固定焊接有一个上固定杆。

作为上述方案的进一步改进,所述升降机构包括传动板,所述传动板为U型结构,所述传动板的右端中部固定连接有一个稳固板,所述稳固板远离传动板的一端固定连接有一个一号电动伸缩杆,所述一号电动伸缩杆与固定座固定连接,所述传动板的前后两端均通过转轴活动连接有一个支撑组件,且两个支撑组件呈前后对称分布。

作为上述方案的进一步改进,所述支撑组件包括一号支撑杆和二号支撑杆,所述一号支撑杆和二号支撑杆的结构相同,所述一号支撑杆和二号支撑杆交叉分布且中部通过铰链活动连接,所述一号支撑杆的上部通过转轴活动连接有一个上移动块,所述二号支撑杆的下部通过转轴活动连接有一个下移动块,所述上移动块和下移动块的结构相同。

作为上述方案的进一步改进,所述一号支撑杆的下部通过转轴与下安装板滑动连接且上移动块滑动连接在对应的上固定杆上,所述二号支撑杆的上部通过转轴与上安装板活动连接且下移动块与对应的下固定杆滑动连接将支撑组件与固定座和支撑板活动连接。

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