[发明专利]一种云微控嵌入式单片机教学实训台

说明书

本发明公开了一种云微控嵌入式单片机教学实训台，包括操作台，操作台的顶端表面一侧设置有控制柜，信号警示灯的一侧设置有调节支架，调节支架安装有计算机显示屏，控制柜的正面分为触控区和交互区，交互区包括网孔板，网孔板的背面设置有通过支撑杆连接有铁片板，网孔板的另一侧设置有调节板，调节板的表面开有多条交错的主滑槽，主滑槽向外侧延伸有多个卡接槽，卡接槽滑动卡接有滑台，滑台的外侧表面安装有组装架。本发明通过将各种模块组装在模块盒内部，即方便实训操作过程中的线路连接操作，同时也避免了电子模块在使用过程中过热而造成损坏，进一步对模块起到了保护效果，从而避免了实训时损坏模块。

技术领域

本发明涉及教学实训领域，特别涉及一种云微控嵌入式单片机教学实训台。

背景技术

随着经济的快速发展和电子信息技术的不断进步，云微嵌入式单片机技术的应用越来越广泛，已渗透到社会生活方方面面。单片机嵌入到家用电器、工业控制、汽车航天设备、军事装备、智能仪器仪表等各种各类电子产品中。嵌入式单片机应用技术是从工业测控对象、环境、接口特点出发，向着增强控制功能、提高工业环境下的可靠性、灵活方便地构成应用计算机系统的界面接口的方向发展。

以往在单片机教学过程中，单片机课程一般注重指令运用教学，实验设备将各部分实验内容混合在一起，结构不够清晰，线路交织在一起，相互混绕给学生对嵌入式单片机原理分析、思维结构建立、实验操作带来一定困难，使学生缺少对整个单片机系统电路、软件设计、开发、调试一系列实际过程的技能训练。造成学生掌握单片机应用系统的设计、开发能力有一定的难度。同时实训操作通常需要配合计算机进行教导，这无疑又占用了实训台的部分面积，导致后续的操作无法更好的进行，同时实训的学生一般无法很好的掌握各种组件的连接的关系，导致操作现场混乱。同时实训所用的模块种类较多，长时间使用会对模块的电子板的造成损坏，后续维修十分麻烦。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种云微控嵌入式单片机教学实训台。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明为一种云微控嵌入式单片机教学实训台，包括操作台，所述操作台的顶端表面一侧设置有控制柜，所述控制柜的顶端一侧安装有信号警示灯，所述信号警示灯的一侧设置有调节支架，所述调节支架安装有计算机显示屏，所述调节支架的另一侧设置扬声器，所述控制柜的正面分为触控区和交互区，所述触控区包括触控工业显示屏、指示灯和调控开关，所述交互区包括网孔板，所述网孔板的背面设置有通过支撑杆连接有铁片板，所述网孔板的另一侧设置有调节板，所述调节板的表面开有多条交错的主滑槽，所述主滑槽向外侧延伸有多个卡接槽，所述卡接槽滑动卡接有滑台，所述滑台的外侧表面安装有组装架，且组装架为凹型结构，所述组装架的外侧表面设置有锁紧旋钮，所述组装架的底端表面设置有卷线卡扣，所述操作台设置有抽屉、抽板和收纳柜，所述收纳柜的内部通过隔板分隔出多个容腔，所述容腔的内部放置有模块盒，所述模块盒的底面四角处设置有插接柱，且插接柱与网孔板表面的孔洞相匹配，同时内部底端设置有磁铁，所述操作台的一侧表面安装有机箱放置架。

作为本发明的一种优选技术方案，所述调节支架包括连接底板，且连接底板固定安装于控制柜的顶端表面，所述连接底板的顶端安装有竖直支撑杆，所述竖直支撑杆的前侧顶端连接有延伸杆，所述延伸杆的前端安装有第一铰接座，所述第一铰接座铰接有摆动调节杆，所述摆动调节杆的另一端安装有第二铰接座，所述第二铰接座的另一端安装有显示屏连接件，所述显示屏连接件与计算机显示屏固定连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一铰接座和第二铰接座均设置有锁紧旋钮，所述竖直支撑杆、延伸杆和摆动调节杆均为空心钢材质制成。