[发明专利]一种艺术设计用多功能教学方法和系统

权利要求书

1.一种艺术设计用多功能教学方法，其特征在于，包括：

S1课前准备，老师根据教学大纲以及课本素材提前布置搜集实体案例的作业；

S2课程讲解，老师根据教学大纲以及课本素材进行授课讲解并结合实体案例进行进一步讲解，接着根据教学大纲要求布置课程设计要求；

S3完成作业，学生依据上述课程设计要求提出设计方案与导师交流，并根据导师修改意见完成作业；

S4作品上传，将完成的作品对应学生学号通过三维扫描设备扫描作品立体信息上传至云端，同时对应上传文档解说；

S5作业讲评，老师在批阅空间中对学生的作品进行批阅，接着学生通过远程终端对作品进行解读，此时老师及其他同学通过远程终端进行观看学生三维作品解读信息；

S6最终评价，老师针对同学的作业进行讲评，同时其他同学可实时查看。

2.根据权利要求1所述的一种艺术设计用多功能教学方法，其特征在于，步骤S1中的课前准备进一步包括如下步骤：

S1.1，教学大纲老师提出下节课内容，以及所需要素材；

S1.2，学生从学校网络、学校资源库渠道获取相关实体案例信息。

3.根据权利要求1所述的一种艺术设计用多功能教学方法，其特征在于，步骤S2中的课程讲解进一步包括如下步骤；

S2.1老师先依据教学大纲和课本素材，对课本的案例进行讲解；

S2.2老师在将学生收集的案例进行逐个分析讲解；

S2.3老师依据课程大纲布置课程设计作业。

4.根据权利要求1所述的一种艺术设计用多功能教学方法，其特征在于，步骤S3中的完成作业进一步包括如下步骤：

S3.1学生提出自己的设计构想完成初步方案并与导师沟通并得出修改意见；

S3.2学生依据导师修改意见进行修改确定设计稿；

S3.3学生依据设计稿将设计作业完成并写好对应讲解内容。

5.根据权利要求1所述的一种艺术设计用多功能教学方法，其特征在于，步骤S4的作业讲评进一步包括如下步骤：

S4.1在云端按照班级建立一个独立的三维批阅空间；

S4.2学生将作业通过三维扫描设备扫描自己的作品并上传到三维空间中储存；

S4.3学生将讲解文档上传到云端并与作品对应储存。

6.根据权利要求1所述的一种艺术设计用多功能教学方法，其特征在于，步骤S5的作业讲评一般包括如下步骤：

S5.1将学生作业依次导入批阅空间中；

S5.2学生和老师通过电脑手机智能终端接入批阅空间中；

S5.3学生在批阅空间中对自己的作业进行解读，其他同学和老师进行围观。

7.根据权利要求1所述的一种艺术设计用多功能教学方法，其特征在于，步骤S6最终评价进一步包括如下步骤：

S6.1老师在学生解读之后，对设计作品进行讲评；

S6.2学生在讲解批阅空间中可同步观看讲评；

S6.3在学生自我讲解和教师讲评的时候保存视频和音频信息。

8.一种艺术设计用多功能教学系统，其特征在于，包括：

学生终端，所述学生终端用于学生接收信息；

三维扫描组件，所述三维扫描组件设置在学校机房用于执行采集学生设计作品的三维图像；

线上服务器，所述线上服务器用于构建批阅空间和储存学生作业情况；

教学终端，所述教学终端用于采集老师讲课内容并将之分享至线上服务器和接收批阅空间与学生互动信息。

9.根据权利要求8所述的一种艺术设计用多功能教学系统，其特征在于，所述学生终端和教学终端可为PC终端、智能手机或者平板。

10.根据权利要求8所述的一种艺术设计用多功能教学系统，其特征在于，所述学生终端和教学终端可采用3DVR设备。