[发明专利]一种便于午休的课桌

说明书

本发明公开了一种便于午休的课桌，包括课桌本体，所述课桌本体的底部设有多个支撑结构，所述课桌本体的顶部设有第一滑槽，所述第一滑槽上滑动连接午休装置，本发明通过设计一个午休装置，将午休装置与课桌本体进行滑动连接，使得午休装置不影响课桌的正常使用，午休装置上可以安装枕头和保温垫，便于学生午休，对课桌进行升降设计，使得课桌可以根据学生升高进行调节，有利于学生的身体健康。

技术领域

本发明涉及了一种课桌，尤其是一种便于午休的课桌。

背景技术

课桌，为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，当学生在学校经过早上半天的学习，需要在午间进行午休，以便迎接下午的学习；

学生在利用现有的课桌进行午休时，都是趴在课桌上进行休息，当休息后，会产生手臂发麻的现象，不利于学生身体的健康。

发明内容

本发明要解决的技术问题

本发明的目的在于提供一种便于午休的课桌，以解决上述背景技术中提出的问题:学生在利用现有的课桌进行午休时，都是趴在课桌上进行休息，当休息后，会产生手臂发麻的现象，不利于学生身体的健康。

技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于午休的课桌，包括课桌本体，所述课桌本体的底部设有多个支撑结构，所述课桌本体的顶部设有第一滑槽，所述第一滑槽上连接午休装置。

优选的，所述支撑结构包括第一支撑杆，两个所述第一支撑杆安装在所述课桌本体的底部，两个所述第一支撑杆的安装在两个第一连接杆的顶部，两个所述第一连接杆的一端轴承连接同一个第二连接杆，所述第二连接杆的底部可拆卸安装第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的底部可拆卸安装防滑垫。

优选的，所述午休装置包括承载板，所述承载板滑动安装在所述第一滑槽上，所述承载板的顶部一侧设有夹紧结构，所述承载板的顶部另一侧设有保温结构。

优选的,所述夹紧结构包括第二滑槽，所述第二滑槽设置在所述承载板的顶部一侧，所述第二滑槽中设有螺旋轴，所述螺旋轴的两端螺旋贯穿连接板，延伸轴承连接在所述第二滑槽的两侧，两个所述连接板的两侧转动螺旋连接夹紧板。

优选的，所述连接板的一侧可拆卸连接支撑板，所述支撑板滑动安装在所述第二滑槽的顶部。

优选的，所述螺旋轴的中部可拆卸安装转动套，所述承载板的一侧中部设有第三滑槽，所述螺旋轴的两端的螺纹相反。

优选的，所述保温结构包括第四滑槽，两个所述第四滑槽对称设置在所述承载板的顶部，两个所述第四滑槽的一侧转动动安装支撑块，所述支撑块与所述第四滑槽相匹配，可以转动放置所述支撑块，两个所述支撑块的两侧对称设有放置洞，两个所述支撑块的中部设有两层保温垫，两层所述保温垫可拆卸安装在所述承载板的顶部。

有益效果

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过设计一个午休装置，将午休装置与课桌本体进行滑动连接，使得午休装置不影响课桌的正常使用，午休装置上可以安装枕头和保温垫，便于学生午休，对课桌进行升降设计，使得课桌可以根据学生升高进行调节，有利于学生的身体健康。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明支撑结构示意图；

图3为本发明午休装置示意图；

图4为本发明支撑板结构示意图。

图中：1、课桌本体；2、支撑结构；21、第一支撑杆；22、第一连接杆；23、第二连接杆；24、第一电动伸缩杆；25、防滑垫；3、午休装置；31、承载板；32、夹紧结构；321、第二滑槽；322、螺旋轴；323、连接板；324、夹紧板；33、保温结构；331、第四滑槽；332、支撑块；333、放置洞；334、保温垫；4、支撑板；5、转动套；6、第三滑槽。