[发明专利]一种课堂教育互动教学系统

权利要求书

1.一种课堂教育互动教学系统，其特征在于，包括：主机与多个终端，多个所述终端分别与所述主机通信连接，其中，终端上设置有语音采集模块、语音识别评分模块、学生注册模块；所述主机上设置有语音识别评分模块、评分展示模块、数据存储模块；

所述语音采集模块，用于采集持有终端的学生对指定阅读内容的阅读语音数据；

所述语音识别评分模块，用于对采集的当前学生对指定阅读内容的阅读语音数据与标准读音数据进行对比，并对当前学生对指定阅读内容阅读掌握情况进行评分，获取当前学生对指定阅读内容阅读掌握情况评分；

所述评分展示模块，用于在主机/终端上展示各终端对应的学生对指定阅读内容的阅读掌握情况评分；

所述学生注册模块，用于提供注册及登录入口，供学生注册后登录课堂教育互动教学系统；

所述数据存储模块，用于在主机上存储各终端对应的学生对指定阅读内容的阅读语音数据与阅读掌握情况评分以及班级内的学生信息。

2.根据权利要求1所述的一种课堂教育互动教学系统，其特征在于：班级内的学生每人配备一个终端，主机由教师控制。

3.根据权利要求2所述的一种课堂教育互动教学系统，其特征在于：所述课堂教育互动教学系统还包括数据传输模块，所述数据传输模块用于将在主机上确定的指定阅读内容传输给各终端，学生通过终端得到当前需要阅读的内容，并将持有终端的各学生对指定阅读内容的阅读语音数据传输至主机中的阅读评分模块。

4.根据权利要求3所述的一种课堂教育互动教学系统，其特征在于：所述课堂教育互动教学系统还包括供电模块，用于对主机、终端进行供电。

5.根据权利要求4所述的一种课堂教育互动教学系统，其特征在于：所述语音识别评分模块包括英文读音分解单元、英文读音识别单元、英文读音比对单元，所述英文读音分解单元用于根据英文标准读音数据将指定英文阅读内容进行音节分解，并记录整个指定英文阅读内容包括的音节数据；所述英文读音识别单元用于识别学生对指定英文阅读内容的阅读语音数据并对其进行音节分解，获取学生读出的音节数据；所述英文读音比对单元用于对比由英文标准读音数据获取的音节数据与由学生阅读语音数据获取的音节数据，通过下述公式对学生关于指定英文阅读内容的阅读掌握情况评分：

Y1＝Zc/Za*100％

其中，Y1为学生关于指定英文阅读内容的阅读掌握情况评分；Zc为学生读出的英文音节正确数量；Za为由英文标准读音数据获取的英文音节总数。

6.根据权利要求5所述的一种课堂教育互动教学系统，其特征在于：所述语音识别评分模块还包括中文读音分解单元、中文读音识别单元、中文读音比对单元，所述中文读音分解单元用于根据中文标准读音数据将指定阅读内容进行音节分解，并记录整个指定中文阅读内容包括的音节数据；所述中文读音识别单元用于识别学生对指定中文阅读内容的阅读语音数据并对其进行音节分解，获取学生读出的音节数据；所述中文读音比对单元用于对比由中文标准读音数据获取的音节数据与由学生阅读语音数据获取的音节数据，通过下述公式对学生关于指定中文阅读内容的阅读掌握情况评分：

Y2＝Cc/Ca*100％

其中，Y2为学生关于指定中文阅读内容的阅读掌握情况评分；Cc为学生读出的中文音节正确数量；Ca为由中文标准读音数据获取的中文音节总数。

7.根据权利要求1所述的一种课堂教育互动教学系统，其特征在于：所述评分展示模块通过柱状图展示或通过散点图展示对阅读掌握情况评分；其中，采用柱状图展示时各柱形单元对应各个学生对指定阅读内容的阅读掌握情况评分，并关联各个终端对应的学生姓名信息；采用散点图展示时各点对应各个学生对指定阅读内容的阅读掌握情况评分，并关联各个终端对应的学生姓名信息。

8.根据权利要求1所述的一种课堂教育互动教学系统，其特征在于：所述学生注册模块的运行过程包括：

S1：启动终端，学生在终端上的注册入口处位置填写注册信息；

S2：将学生填写的注册信息与所述数据存储模块储存的学生信息进行比对，比对正确则建立账户；

S3：建立账户建立成功后，提供登录入口，供学生注册后登录课堂教育互动教学系统。