[实用新型]一种儿童书架

说明书

本实用新型公开了一种儿童书架，包括从下到上依次设置的置物架、置书架及书架顶，置物架、置书架及书架顶相互接触的面之间通过嵌接件叠加连接。本实用新型通过分体式设置的置物架、置书架及书架顶，集玩具收纳、书本放置及儿童座椅于一体，增加儿童书架的整体功能，同时，三角形书架顶的设置，平时作为装饰，提高书架整体的美感，使用时，取下，还可单做儿童座椅供幼儿使用，给幼儿阅读带来乐趣。

技术领域

本实用新型属于家具技术领域，具体涉及一种儿童书架。

背景技术

书架是人们用来专门放书的器具，儿童书架因目标用户人群为儿童，因此其具有一定的特殊性，需要考虑到儿童的人机工程尺寸与心理需求。随着早教的普及，家庭中儿童图书数量较多，越来越多的家长选择购买儿童书架，希望儿童书架能够有效利用空间，同时也希望书架能够具有一定的趣味性，引导孩子积极参与。但现有的儿童书架大多缺乏趣味性，仅靠外观对儿童自主使用书架的吸引力不够大。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型设计的目的在于提供一种可将书架和座椅结合，充分利用空间的组合式儿童书架。

本发明通过以下技术方案加以实现：

所述的一种儿童书架，其特征在于，该儿童书架包括从下到上依次设置的置物架、置书架及书架顶，所述置物架、置书架及书架顶相互接触的面之间通过嵌接件叠加连接。叠加设置便于根据需要进行移动。且置物架的设置，便于儿童玩具的收纳。

进一步地，置物架、置书架和书架顶的长度和宽度相同。相同尺寸的设置，起到整体一致的效果。

进一步地，置书架至少设置有一个，也可以根据书量的多少进行多个置书架的设置。

进一步地，嵌接件为设置在相互接触面上的呈波浪状的凸台及凹槽。

进一步地，所述书架顶呈三角形结构，便于拿下后作为儿童座椅，便于儿童坐下阅读，不用另外配置儿童椅。

本实用新型通过分体式设置的置物架、置书架及书架顶，集玩具收纳、书本放置及儿童座椅于一体，增加儿童书架的整体功能，同时，三角形书架顶的设置，平时作为装饰，提高书架整体的美感，使用时，取下，还可单做儿童座椅供幼儿使用，给幼儿阅读带来乐趣。

附图说明

图1为本实用新型组合状态结构示意图；

图2为本实用新型分离状态结构示意图；

图3为本实用新型使用时的示意图；

图中，1-置物架，2-置书架，3-书架顶，4-凸台，5-凹槽。

具体实施方式

以下结合说明书附图对本实用新型做进一步说明，以便更好地理解本技术方案。

如图1-2所示，本实用新型一种儿童书架，该儿童书架包括从下到上依次设置的置物架1、置书架2及书架顶3，置物架1、置书架2及书架顶3相互接触的面之间通过嵌接件叠加连接。叠加连接的各部分，便于组装和分离，提高使用的灵活度，便于根据实际需求进行选择，置物架放置在最下面，便于幼儿放置自己喜欢的玩具用品，促进幼儿养成玩具收纳的习惯，避免玩具随意乱放给室内带来杂乱无章的现象；置书架2的设置，便于儿童书籍的收纳，在方便幼儿阅读的同时，还便于幼儿养成物品归类放置的习惯。

为了提高书架整体的美观图，同时考虑使用的安全性，置物架1、置书架2和书架顶3的长度和宽度设置为相同的尺寸。根据家中数量的多少，可设置至少一个置书架2，但考虑到儿童身高的问题，过高的置书架2会导致幼儿不方便拿取书本，建议置书架1-2个为一组，至于家中图书过多，存放不下的情况，建议另设一组儿童书架。

其中，嵌接件为设置在相互接触面上的呈波浪状的凸台4和凹槽5，具体为置物架1的上表面、置书架2的上表面和下表面以及书架顶3的下表面，设置相互配合的波浪状凸台4和凹槽5，同时将书架顶3呈三角形结构，便于拿下后将其中的一个斜面放置在地面上，则凸台4上便可以供幼儿乘坐，无需另置小椅子，使用方便。