[实用新型]一种会计实践教学使用的多媒体教学展示装置

说明书

本申请提供有一种会计实践教学使用的多媒体教学展示装置，包括底板，底板上端面左右两侧均固定连接有套杆，套杆内腔活动连接有支撑杆，支撑杆后侧均匀设置有限位装置，支撑杆上端面固定连接有支撑板，支撑板上端面中部前侧固定连接有第一书写板，第一书写板左右端面均固定连接有连接板，连接板相对面上下两侧均固定连接有滑动杆，滑动杆外部套接有显示屏，第一书写板后端面设置有传动装置，传动装置固定连接有第二书写板，该装置结构简单，操作方便，有效提高展示装置的使用性能。

技术领域

本公开具体公开一种教学展示技术领域，具体涉及一种会计实践教学使用的多媒体教学展示装置。

背景技术

会计实践教学指能够按照会计核算岗位的业务要求及核算流程填报相关的单据，编制业务报表，熟悉岗位常用表单的作用及填制方法，熟悉财务报表的编制方式方法，通过各工作阶段实训，使学生具备处理企业日常会计核算的相关技能，通常在会计实践教学学习中会使用到多媒体教学展示装置，但是传统的多媒体教学展示装置由于投影屏幕占用大部分黑板，致使教师的可书写面积减少，投影学习与教师书写不能同时进行，这样不利于教师对授课内容的充分讲解，影响教学效率，为此，我们提出一种会计实践教学使用的多媒体教学展示装置。

发明内容

鉴于现有技术中的上述缺陷或不足，本申请旨在提供一种可增加书写面积且可升降书写板的结构。

一种会计实践教学使用的多媒体教学展示装置，包括底板，所述底板上端面左右两侧均固定连接有套杆，所述套杆内腔活动连接有支撑杆，所述支撑杆后侧均匀设置有限位装置，所述支撑杆上端面固定连接有支撑板，所述支撑板上端面中部前侧固定连接有第一书写板，所述第一书写板左右端面均固定连接有连接板，所述连接板相对面上下两侧均固定连接有滑动杆，所述滑动杆外部套接有显示屏，所述第一书写板后端面设置有传动装置，所述传动装置固定连接有第二书写板。

根据本申请实施例提供的技术方案，所述传动装置包括限位杆、丝杆、手轮和连接杆，所述连接板相对面后侧上部固定连接有限位杆、所述连接板相对面后侧下部活动连接有丝杆，所述丝杆一端贯穿右侧所述连接板并连接有手轮，所述限位杆与丝杆外壁左侧套接有连接杆，所述连接杆右端面固定连接有第二书写板。

根据本申请实施例提供的技术方案，右侧所述连接板端面后侧开设有开口，所述开口的面积与第二书写板的左右端面面积相匹配。

根据本申请实施例提供的技术方案，所述限位装置包括T形槽、通孔、弹簧、限位板和按压块，所述套杆前端面均匀开设有通孔，所述支撑杆前端面均匀开设有T形槽，所述T形槽内腔底端面固定连接有弹簧，所述弹簧末端固定连接有限位板，所述限位板上端面固定连接有按压块，所述按压块末端贯穿通孔至套杆前端面。

根据本申请实施例提供的技术方案，所述T形槽内腔与限位板相匹配，所述按压块与通孔相匹配。

根据本申请实施例提供的技术方案，所述底板下端面四角处均设有万向锁止轮，所述万向锁止轮外壁均设置有橡胶垫。

综上所述，本申请公开有一种会计实践教学使用的多媒体教学展示装置。

有益效果：

1、通过滑动杆、显示屏、第一书写板、开口、第二书写板和传动装置，可通过滑动显示屏，保证第一书写板左右两侧均可以进行书写，当第一书写板书写满之后，可以旋转手轮，手轮带动丝杆旋转，通过限位杆限位配合，保证连接杆左右移动，连接杆带动第二书写板通过开口并左右移动，增加书写面积。

2、通过套杆、支撑杆和限位装置，根据教师身高，将按压块挤压，保证按压块前端面与T形槽端面相平齐，将支撑杆上下移动，保证按压块通过通孔，带动支撑板和第一书写板上下移动，适应不同人员使用。

附图说明

通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：