[实用新型]一种学前教育用动感识字装置

说明书

本实用新型公开了一种学前教育用动感识字装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有支撑板，支撑板的背面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有固定螺栓，支撑板的上表面开设有凹槽，凹槽的内壁滑动连接有L形板，L形板的正面固定连接有连接柱，连接柱的表面固定连接有连接板，连接板的正面固定连接有电磁铁，连接柱的前端通过轴承转动连接有转动圆板。该学前教育用动感识字装置，转动圆板在连接柱上转动，能够带动其内部的文字板和奖励板转动，并且通过阻挡圆板的观察口观察文字板和奖励板，对所出现的文字板进行教学，同时对奖励板进行奖励，转动圆板的转动具有随机性，会激发儿童的学习兴趣，提高学习效果。

技术领域

本实用新型涉及学前教育技术领域，具体为一种学前教育用动感识字装置。

背景技术

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

在进行学前教育时，会有一些简单的文字识别教学，现有的大多数是利用卡片的形式，卡片上书写有文字和文字的读音，以及一些图片，但是这样的教学形式较为枯燥，儿童所感兴趣的为游戏和奖励等等，因此我们提出一种学前教育用动感识字装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育用动感识字装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育用动感识字装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有支撑板，支撑板的背面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有固定螺栓，支撑板的上表面开设有凹槽，凹槽的内壁滑动连接有L形板，L形板的正面固定连接有连接柱，连接柱的表面固定连接有连接板，连接板的正面固定连接有电磁铁，连接柱的前端通过轴承转动连接有转动圆板，转动圆板的正面开设有放置槽，放置槽的内壁固定连接有隔板，放置槽的内壁分别设置有文字板和奖励板，转动圆板的背面固定连接有磁环，L形板的下表面转动连接阻挡圆板，底座的上表面放置有控制盒。

优选的，所述阻挡圆板的背面与转动圆板的正面搭接，阻挡圆板的正面开设有观察口。

优选的，所述控制盒的上表面设置有控制电磁铁启闭的开关，且开关通过连接线与电磁铁电性连接。

优选的，所述L形板的背面开设有若干个与固定螺栓相适配的沉孔，电磁铁的正面与磁环的背面磁力连接。

优选的，所述文字板和奖励板的背面均固定连接有铁块，放置槽的内壁开设有与铁块相适配的通口，铁块的背面与磁环的正面磁力连接，奖励板的数量为一个。

优选的，所述底座的下表面固定连接有防滑垫，防滑垫的材质为橡胶。

有益效果

本实用新型提供了一种学前教育用动感识字装置，具备以下有益效果：

1.该学前教育用动感识字装置，转动圆板在连接柱上转动，能够带动其内部的文字板和奖励板转动，并且通过阻挡圆板的观察口观察文字板和奖励板，对所出现的文字板进行教学，同时对奖励板进行奖励，转动圆板的转动具有随机性，会激发儿童的学习兴趣，提高学习效果。

2.该学前教育用动感识字装置，磁环和电磁铁的设置，电磁铁能够控制磁环的转动，从而控制阻挡圆板上观察口观察到的文字板和奖励板出现，可以防止直接出现奖励板和多次出现同一文字板的现象，便于提高学习强度。

附图说明

图1为本实用新型第一视角立体结构示意图；

图2为本实用新型第二视角立体结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型转动圆板立体结构示意图。