[实用新型]数学教学用多功能尺具

权利要求书

1.数学教学用多功能尺具，包括竖柱(1)、直柱(2)、辅助画图装置与角度测量装置，其特征在于：所述竖柱(1)的右侧面与直柱(2)的左侧面固定连接，竖柱(1)的上表面开设有伸缩槽，伸缩槽的内壁滑动连接有辅助条(3)，辅助条(3)的右侧面与直柱(2)的上表面均通过转轴转动连接有连接柱(4)，左侧连接柱(4)的右端固定安装有伸缩套筒(5)，右侧连接柱(4)的表面与伸缩套筒(5)的内壁滑动连接，辅助画图装置分别设置在辅助条(3)的上表面与直柱(2)的右侧面，角度测量装置设置在伸缩套筒(5)的表面。

2.根据权利要求1所述的数学教学用多功能尺具，其特征在于：所述竖柱(1)的左侧面开设有两个限位孔，辅助条(3)的左侧面开设有调节槽，调节槽的内壁固定安装有调节弹簧，调节弹簧的左端固定安装有限位柱(6)，限位柱(6)的表面与限位孔的内壁滑动连接。

3.根据权利要求1所述的数学教学用多功能尺具，其特征在于：所述辅助画图装置包括普通直角板(7)与等腰直角板(8)，辅助条(3)的上表面与直柱(2)的右侧面均开设有插接槽，普通直角板(7)的左侧面与下表面以及等腰直角板(8)的左侧面均设置有插接柱，普通直角板(7)与等腰直角板(8)均通过插接柱插接在插接槽的内壁。

4.根据权利要求1所述的数学教学用多功能尺具，其特征在于：所述角度测量装置包括刻度环(9)与转动柱(10)，刻度环(9)的表面与伸缩套筒(5)的表面固定连接，转动柱(10)的上端与伸缩套筒(5)的表面转动连接，刻度环(9)的内环面开设有转动槽，转动柱(10)的下端开设有放置槽，放置槽的内壁通过伸缩弹簧滑动连接有抵压块(11)，抵压块(11)的下端与放置槽的内壁搭接。

5.根据权利要求1所述的数学教学用多功能尺具，其特征在于：所述直柱(2)的上表面固定安装有放置盒(12)，直柱(2)的上表面设置有握柄(13)。

6.根据权利要求1所述的数学教学用多功能尺具，其特征在于：所述直柱(2)的正面刻画有距离测量刻度线。