[实用新型]基于生态学专业的慕课教学装置

说明书

本实用新型公开了基于生态学专业的慕课教学装置，包括底座板：所述底座板顶部的左侧固定安装有在线课程操作设备，所述底座板的右侧设置有投影设备，所述在线课程操作设备的右侧固定安装有定位导轨，所述投影设备的左侧固定安装有转轴套，所述转轴套的内部活动安装有转轴销，所述转轴销的一端固定安装在线课程操作设备上，所述投影设备的底部固定安装有连接块。本实用新型中，通过在实际使用时，转动投影设备，投影设备上的投影端头便可以跟随投影设备进行角度调节，向上或者向下调节，以保证投影设备投射的投影画面不会出现缺失，保证学员的慕课质量，以及慕课舒适度，方便使用者使用。

技术领域

本实用新型属于生态学技术领域，特别是涉及基于生态学专业的慕课教学装置。

背景技术

生态学专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力，生态学专业毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。

在生态学科知识的学习中，一般会用到慕课设备以及投影设备，但是传统的慕课设备以及投影设备是分开的，因此在实际使用时，要先将慕课设备以及投影设备分别依次打开才可以进行授课，而且传统的投影设备投影的高度是难以调节的，过高或者过低均会致使投影画面出现缺失，影响实际使用，不方便使用者使用。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供基于生态学专业的慕课教学装置，以解决在生态学科知识的学习中，一般会用到慕课设备以及投影设备，但是传统的慕课设备以及投影设备是分开的，因此在实际使用时，要先将慕课设备以及投影设备分别依次打开才可以进行授课，而且传统的投影设备投影的高度是难以调节的，过高或者过低均会致使投影画面出现缺失，影响实际使用，不方便使用者使用的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：基于生态学专业的慕课教学装置，包括底座板：所述底座板顶部的左侧固定安装有在线课程操作设备，所述底座板的右侧设置有投影设备，所述在线课程操作设备的右侧固定安装有定位导轨，所述投影设备的左侧固定安装有转轴套，所述转轴套的内部活动安装有转轴销，所述转轴销的一端固定安装在线课程操作设备上，所述投影设备的底部固定安装有连接块，所述连接块的一侧贯穿设置有插销杆，所述插销杆的一端伸入到定位导轨的内部，所述连接块的底部固定连接有限位杆，所述限位杆的顶部开设有与定位导轨相适配的卡槽。

通过采用上述技术方案，通过在实际使用时，转动投影设备，投影设备上的投影端头便可以跟随投影设备进行角度调节，向上或者向下调节，以保证投影设备投射的投影画面不会出现缺失，保证学员的慕课质量，以及慕课舒适度，方便使用者使用。

优选的，所述插销杆的表面套设有弹簧，所述插销杆的一端固定连接有拉块，所述弹簧的两端分别与连接块和拉块固定连接。

优选的，所述定位导轨套接在转轴销上，所述定位导轨的一侧开设有与多个与插销杆相适配的定位孔

优选的，所述投影设备的后侧固定安装有投影端头，所述在线课程操作设备的前侧嵌入式安装有操作屏。

优选的，所述操作屏呈四十五度角安装在在线课程操作设备上。

优选的，所述底座板底部的四角均固定连接有凸起，所述凸起的形状为半球形。

通过采用上述技术方案，通过凸起的设置，将四个凸起设置在底座板底部的四角，如此便能够将底座板托起，脱离桌面，从而能够防止水杯打翻时，水侵入到在线课程操作设备内，对在线课程操作设备造成损坏，延长在线课程操作设备的使用寿命。