[实用新型]一种在线教育用电子教育设备

说明书

本实用新型涉及在线教育平台技术领域，且公开了一种在线教育用电子教育设备，包括主体，所述主体的内部开设有第一螺纹孔，所述主体的内部固定连接有透气网，所述转轴的内部开设有第二螺纹孔，所述卡合块的右侧设置有旋转块，所述旋转块的内部固定连接有第二螺栓。该再需要调节高度时可通过电动伸缩杆和U型槽将活动杆调节到合适的高度，再长时间使用电子教育设备时可通过透气网进行散热，大大增加了实用性，该设备通过移动块、橡胶块、显示屏和主体通过第一螺栓和第一螺纹孔螺纹连接将显示屏进行夹紧防止脱落，再调节好角度后，通过第二螺纹孔与第二螺栓螺纹连接将第一卡槽与第二卡槽进行夹紧，防止活动杆转动。

技术领域

本实用新型涉及在线教育平台技术领域，具体为一种在线教育用电子教育设备。

背景技术

在线教育平台即在线网络的教育平台，实质是面向全国的资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新教育学习平台，一种新型的工具的平台，在线教育平台利用一切工具进行教育活动皆以提高效率为前提，利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课，进一步提高学生掌握知识的效率、进一步培养能力是网络教育研究的实质。

然而，现有的在线教育用电子教育设备，当用户使用电子教育设备进行在线教育时，无法针对不同人员的身高的去调节设备的高度，且无法调节到合适的角度，且通风散热效果较差，无法对设备进行固定，不仅降低了用户体验更间接影响到用户的学习效率，大大降低了实用性。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种在线教育用电子教育设备，解决了在线教育用电子教育设备，当用户使用电子教育设备进行在线教育时，无法针对不同人员的身高的去调节设备的高度，且无法调节到合适的角度，且通风散热效果较差，无法对设备进行固定，不仅降低了用户体验更间接影响到用户的学习效率，大大降低了实用性。

(二)技术方案

为实现上述的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种在线教育用电子教育设备，包括主体，所述主体的内部开设有第一螺纹孔，所述主体的内部固定连接有透气网，所述主体的后端固定连接有固定块，所述主体的前端设置有显示屏，所述显示屏的外侧设置有限位块，所述限位块与主体固定连接，所述限位块的内部开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部设置有移动块，所述移动块靠近显示屏的一端固定连接有橡胶块，所述移动块的内部开设有第一圆孔，所述第一圆孔的内部设置有第一螺栓，所述主体的前端位于显示屏的下端固定连接有置物槽，所述固定块的后端固定连接有活动杆，所述活动杆的内部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设置有转轴，所述活动杆的内部开设有开口，所述转轴的下端固定连接有活动伸缩杆，所述活动伸缩杆的下端设置有活动套管，所述活动套管的下端固定连接有底盘，所述活动杆的下端电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上端位于活动杆的下端固定连接有U型槽，所述活动杆的右侧固定连接有第一卡槽，所述第一卡槽的右侧设置有卡合块，所述卡合块的左侧固定连接有第二卡槽，所述卡合块的内部开设有第二圆孔，所述转轴的内部开设有第二螺纹孔，所述卡合块的右侧设置有旋转块，所述旋转块的内部固定连接有第二螺栓。

优选的，所述限位块关于主体的竖直中心线对称设置有两组，每组所述限位块设置有两个，所述主体、显示屏和移动块通过第一螺栓与第一螺纹孔固定连接，所述移动块与第一凹槽相互适配，防止设备掉落进行加固。

优选的，所述转轴与第二凹槽相互适配，所述转轴与活动杆转动连接，可实现不同角度。

优选的，所述活动套管关于主体的竖直中心线对称设置有两个，所述活动套管与活动伸缩杆滑动连接，所述U型槽与活动杆相互适配，可调节设备的高度。

优选的，所述第一卡槽与第二卡槽卡合连接，调节好角度后可进行定位。

优选的，所述第二圆孔与第二螺栓相互适配，所述旋转块、卡合块和转轴通过第二螺栓与第二螺纹孔螺纹连接，调节好角度后可将设备卡死。