[实用新型]一种高舒适性学生座椅

说明书

本实用新型涉及学生座椅技术领域，尤其为一种高舒适性学生座椅，包括座椅本体，所述座椅本体底部的左侧设置有第一底座，所述座椅本体底部的右侧设置有第二底座，所述第一底座和第二底座的前后两端均设置有防滑套，所述第一底座的基面沿长度方向的中间处设置有第一支撑杆，所述第二底座的基面沿长度方向的中间处设置有第二支撑杆，所述第一支撑杆和第二支撑杆的内侧壁之间设置有加强杆，所述第一支撑杆的左上侧设置有第一连接杆，所述第二支撑杆的右上侧设置有第二连接杆，所述第一连接杆和第二连接杆的端部均设置有支撑架，所述支撑架的端部设置有胳膊放置板，所述座板的基面设置有坐垫，整体设备结构简单，舒适度高，可增加学生的学习效率。

技术领域

本实用新型涉及学生座椅技术领域，具体为一种高舒适性学生座椅。

背景技术

在校园中同学们都坐在板凳上进行学习，但是我观察到同学们的板凳不舒适，从而会影响同学们的学习，导致学习效率低，此时我想如果能有一个较为舒适的座椅，同学在学习时会更加舒适，因此需要一种高舒适性学生座椅对上述问题做出改善。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高舒适性学生座椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高舒适性学生座椅，包括座椅本体，所述座椅本体底部的左侧设置有第一底座，所述座椅本体底部的右侧设置有第二底座，所述第一底座和第二底座的前后两端均设置有防滑套，所述第一底座的基面沿长度方向的中间处设置有第一支撑杆，所述第二底座的基面沿长度方向的中间处设置有第二支撑杆，所述第一支撑杆和第二支撑杆的内侧壁之间设置有加强杆，所述第一支撑杆的左上侧设置有第一连接杆，所述第二支撑杆的右上侧设置有第二连接杆，所述第一连接杆和第二连接杆的端部均设置有支撑架，所述支撑架的端部设置有胳膊放置板，所述第一支撑杆和第二支撑杆的端部之间设置有座板，所述座板的基面设置有坐垫，所述坐垫的左侧面和右侧面前后对称设置有固定绳，所述座板的左后侧设置有第一靠杆，所述座板的右后侧设置有第二靠杆，所述第一靠杆和第二靠杆内侧壁的上侧均匀设置有圆杆，所述圆杆的外壁均匀设置有按摩轮，所述第一靠杆和第二靠杆外壁的上侧套接有靠垫。

优选的，所述防滑套采用橡胶材质设置。

优选的，所述第一连接杆和第二连接杆均呈“L”型结构设置。

优选的，所述支撑架呈“U”型结构设置。

优选的，所述按摩轮与圆杆的连接方式为转动连接。

优选的，所述靠垫分别与第一靠杆和第二靠杆的连接方式为滑动可拆卸连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中，通过设置的按摩轮，学生在课间时，可将靠垫拆卸，通过按摩轮对背部进行按摩，促进血液循环，从而可使身体更加舒适，且通过设置的坐垫，坐垫较软，从而学生在坐的时候更加舒适，当坐垫需要清洗或天气较热时可通过固定绳将坐垫拆卸，从而可保持坐垫的清洁度，整体设备结构简单，舒适度高，可增加学生的学习效率，实用性高。

附图说明

图1为本实用新型整体主视图；

图2为本实用新型部分结构图；

图3为本实用新型坐垫结构图。

图中：1、座椅本体；2、第一底座；3、第二底座；4、防滑套；5、第一支撑杆；6、第二支撑杆；7、加强杆；8、第一连接杆；9、第二连接杆；10、支撑架；11、胳膊放置板；12、座板；13、坐垫；14、固定绳；15、第一靠杆；16、第二靠杆；17、圆杆；18、按摩轮；19、靠垫。

具体实施方式