[实用新型]一种小学数学几何图形演示台

说明书

本实用新型公开了教学设备技术领域的一种小学数学几何图形演示台，包括二维图教学组件和三维图教学组件，所述二维图教学组件包括支撑架，所述支撑架内贯穿有对称的稳定杆，两个所述稳定杆之间固定有二维图演示板，所述三维图教学组件包括调整盘、调整架和第二置物槽，所述调整盘侧面设有角度定位孔，所述调整盘内贯穿有转向杆。本实用新型的置物槽用于放置三维图形教学用具，三维图形教学时，磁吸孔贯穿磁吸杆内，可将异形演示块固定，且异形演示块包括带有磁吸孔的正方体、圆台体、圆锥体、圆柱体、球体、长方体，可直观演示立体图与二维图形的转换关系，解决了现有装置不能实现对异形块的收放，使得异形块易损坏的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种小学数学几何图形演示台。

背景技术

在小学数学教学中，为了方便教师进行教学，同时也为了提高学生的学习效率，需要使用到教学辅助设备进行教学工作。

经检索，中国专利号CN211207703U公开了一种小学数学几何图形演示台，设置了收放机构，能灵活的实现演示板的收放，进而避免了演示板的损坏，延长了演示板的使用年限，且演示板的高度可以调节，方便了不同环境下的授课需求。

但现有的演示台缺乏异形块的收放部件，导致立体异形块易磨损，基于此，本实用新型设计了一种小学数学几何图形演示台，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学数学几何图形演示台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学数学几何图形演示台，包括二维图教学组件和三维图教学组件，所述二维图教学组件包括支撑架，所述支撑架内贯穿有对称的稳定杆，两个所述稳定杆之间固定有二维图演示板，所述三维图教学组件包括调整盘、调整架和第二置物槽，所述调整盘侧面设有角度定位孔，所述调整盘内贯穿有转向杆，所述转向杆与调整盘的连接部设有轴承，所述调整架下端连接磁吸杆，所述磁吸杆表面磁性吸引有异形演示块，所述异形演示块顶端贯穿有磁吸孔。

优选的，所述支撑架下端固定有底座，所述底座为弧形杆，所述底座下端为平面状，所述底座下端螺纹连接有高度调节螺杆。

优选的，所述支撑架上端固定有提把，所述提把为U型杆并设置在支撑架上端中部。

优选的，所述二维图演示板一侧固定有演示板安装座，所述演示板安装座表面设有若干个插孔，若干个所述插孔为等间距线性排布。

优选的，所述演示板安装座内活动卡接有延伸演示板，所述延伸演示板表面贯穿有适配孔，所述演示板安装座内贯穿有锁紧杆，所述锁紧杆依次贯穿插孔和适配孔内。

优选的，所述转向杆一端连接有转把，所述转把内活动卡接有锁定杆，所述锁定杆依次贯穿转把和角度定位孔内。

优选的，所述调整架上端固定有第一置物槽，所述第二置物槽的两侧连接有短板，所述短板与支撑架固定。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型第一置物槽用于放置二维图形教学用具，第二置物槽用于放置三维图形教学用具，三维图形教学时，磁吸孔贯穿磁吸杆内，可将异形演示块固定，且异形演示块包括带有磁吸孔的正方体、圆台体、圆锥体、圆柱体、球体、长方体，可直观演示立体图与二维图形的转换关系，第二置物槽用于异形演示块的收放，使用灵活，减少异形演示块的磨损；

(2)本实用新型底座用于支撑架的支撑稳定，提把便于拿取装置，对称的稳定杆分别对二维图演示板侧面固顶，便于二维平面图形的教学使用，二维图演示板表面可用于二维图形绘制，延伸演示板通过演示板安装座向上移动，可延伸二维图演示板的使用面积，提升使用便捷性，调整延伸演示板的位置后，通过锁紧杆插入贯穿插孔和适配孔内，对延伸演示板的使用位置进行固定。

附图说明