[实用新型]一种便于收纳的生理学教学用展示架

说明书

本实用新型属于教学用具技术领域，具体公开了一种便于收纳的生理学教学用展示架，包括主体架、写绘板、展示台面和支撑部件，主体架的顶端固定连接有写绘板，主体架的中间部位固定连接有展示台面，展示台面的底部固定连接有支撑部件，支撑部件，通过顶部接板、贯穿杆、一号联杆和二号联杆的相互配合，使得主体架的稳定性更高，同时便于将展示架降低回缩便于调节展示架高度等，有效的提高了主体架的实用性，通过展示台板、铰链、连接柱头、连接扣锁、抓握把和硅胶块的相互配合，使得展示架可以进行较好的折叠收纳，从而有效的减少了占用空间，解决了普通展示架不便收纳、携带不便的问题，有效的提高了主体架的实用性。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体为一种便于收纳的生理学教学用展示架。

背景技术

生理学是生物学的一个主要分支，是研究生物机体的各种生命现象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科控制论，且随着系统分析和电子计算机等一系列新观念新技术的引进，使得生理学在定量研究方面迈出了一大步。

现有的教学展示架体积较大质量较重，不便于教师对其进行携带，同时空间占比较大难以折叠收纳，进而对教室或存放室的空间占用较多，具有一定的局限性，同时现有的教学展示不具备大小合适的展示台，使得教师难以在展示台面上展示较大的标本等教学用具，使用较为不便。

所以，如何设计一种便于收纳的生理学教学用展示架，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于收纳的生理学教学用展示架，以解决上述背景技术中提出展示台小、收纳不便、不便于携带的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳的生理学教学用展示架，包括主体架、写绘板展示台面和支撑部件，所述主体架的顶端固定连接有写绘板，所述主体架的中间部位固定连接有展示台面，所述展示台面的中间部位固定连接有展示台板，所述展示台板，所述展示台板的中间部位固定连接有铰链，所述展示台板的右端前面固定连接有连接柱头，所述展示台板的左端前面固定连接有连接扣锁，所述展示台板的左端中间部位固定连接有抓握把，所述展示台面的底部固定连接有支撑部件，所述支撑部件的顶端固定连接有顶部接板，所述顶部接板的底部固定连接有连接凹口，所述顶部接板的内部嵌入连接有一号联杆，所述一号联杆的内部贯穿连接有一号连接孔，所述一号联杆的底部嵌套连接有二号联杆，所述二号联杆的内部贯穿连接有二号连接孔，所述二号连接孔的内部贯穿连接有外螺纹连接栓，所述二号联杆的底部固定连接有底部联杆，所述写绘板的底端固定连接有底部连接块，所述一号联杆的顶部固定连接有贯穿杆。

优选的，所述展示台板的右侧底部固定连接有硅胶块，所述硅胶块的厚度大于展示台面折叠后展示台板与展示台板之间的宽度。

优选的，所述抓握把外形为“L”字形，其底部位置设有矩形贯穿孔，且通过螺栓与展示台板相连接，所述展示台板共设有两块，且两块展示台板大小相同。

优选的，所述一号联杆和二号联杆外形皆为矩形，且一号联杆的外壁尺寸小于二号联杆的内壁尺寸，所述顶部接板、一号联杆和二号联杆从上到下，依次排列。

与现有技术相比，本种实用新型的有益效果是：

1.便于收纳的生理学教学用展示架，展示台面，由展示台板、铰链、连接柱头、连接扣锁、抓握把和硅胶块共同组成，展示台板解决了普通展示架没有较大的展示台的缺点，展示台板和铰链的配合使主体架在收纳时有效的减少了占用空间，连接柱头、连接扣锁和抓握把方便人们携带收纳后的主体架，提高了展示架的便携性，有效的解决了普通展示架占用空间大的问题。

2便于收纳的生理学教学用展示架，支撑部件，由顶部接板、一号联杆、二号联杆和底部联杆共同组成，顶部接板和一号联杆的配合，实现了支撑部件在收纳时的折叠功能，有效的减少了主体架收纳时的占用空间，一号联杆和二号联杆的配合，实现了支撑部件在使用和收纳时的伸缩功能，有效的解决了普通展示架收纳不便、占用空间大的缺点。