[实用新型]智慧校园用物联网教学讲台

说明书

本实用新型属于教学讲台技术领域，尤其为智慧校园用物联网教学讲台，针对现有的智慧校园用物联网教学江天一般是固定设置在教室内、不方便移动、且高度固定不能够进行调节导致无法满足不同身高老师的教学要求的问题，现提出如下方案，其包括台板，所述台板的顶部固定安装有显示屏，且台板的底部固定安装有柜体，柜体的底部四角均固定安装有万向轮，且柜体的底部开设有通孔，通孔内滑动安装有框体，框体的底部固定安装有支撑板，所述柜体的底部内壁上固定安装有固定板，固定板的一侧开设有安装孔，安装孔内转动安装有丝杆。本实用新型便于对物联网教学讲台进行高度调节，提升适用性，且便于对其进行移动，以保证使用灵活性。

技术领域

本实用新型涉及教学讲台技术领域，尤其涉及智慧校园用物联网教学讲台。

背景技术

讲台是为了在会议或教学等场合方便发言而设置的设施，在智慧校园系统内的讲台是需要通过信息化手段，实现对校园内各类资源的有效集成整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，从而提高教学质量和效率。在教学过程中，通过讲台上设置的多媒体控制面板，让教师方便的在讲台上操作控制面板，能够提高教师的授课质量和效率。

现有的智慧校园用物联网教学江天一般是固定设置在教室内，而且高度也是固定的，固定在教室内，不方便移动，从而不方便室外进行培训教学，因为教师的身高不一，身材较高的教师使用较低的讲台会导致腰部损伤较大，身材较矮的教师使用偏高的讲台也较为费力，教学讲台高度固定，无法满足不同身高老师的教学要求，因此我们提出了智慧校园用物联网教学讲台用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有的智慧校园用物联网教学江天一般是固定设置在教室内、不方便移动、且高度固定不能够进行调节导致无法满足不同身高老师的教学要求的缺点，而提出的智慧校园用物联网教学讲台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

智慧校园用物联网教学讲台，包括台板，所述台板的顶部固定安装有显示屏，且台板的底部固定安装有柜体，柜体的底部四角均固定安装有万向轮，且柜体的底部开设有通孔，通孔内滑动安装有框体，框体的底部固定安装有支撑板，所述柜体的底部内壁上固定安装有固定板，固定板的一侧开设有安装孔，安装孔内转动安装有丝杆，丝杆的外侧设置有两个旋向相反的外螺纹，且丝杆的外侧螺纹套接有两个套板，两个套板的前侧均转动安装有连接板，所述框体的后侧内壁上固定安装有两个固定轴，两个连接板分别转动套接在对应的固定轴的外侧，所述丝杆的一端固定安装有转盘，转盘的一侧固定安装有摇臂，且转盘的另一侧开设有多个凹槽，所述固定板的一侧开设有滑槽，滑槽内滑动安装有滑板，滑板的一侧固定安装有卡杆和推板，卡杆活动卡接在对应的凹槽内。

优选的，所述滑板的一侧固定连接有两个复位弹簧，两个复位弹簧的一端均固定连接在滑槽的一侧内壁上，对滑板进行复位。

优选的，所述固定板的一侧固定安装有导向杆，两个套板分别滑动套接在对应的导向杆的外侧，对套板进行导向。

优选的，所述滑槽的底部内壁上固定安装有导向板，导向板滑动套接在推板的外侧，对推板进行导向。

优选的，所述柜体的一侧通过铰链转动安装有两个柜门，柜门的一侧固定安装有把手，且柜体内固定安装有限位板，所述框体的两侧均开设有限位槽，两个限位板分别滑动连接在对应的限位槽内，对框体进行导向。

优选的，所述丝杆的外侧固定套接有限位圈，限位圈与固定板的另一侧活动抵接，对丝杆进行限位。

本实用新型中，所述的智慧校园用物联网教学讲台，通过手推动推板带动滑板向一侧运动，并对复位弹簧进行压缩，滑板带动卡杆向一侧运动使其脱离与凹槽的连接，然后控制摇臂带动转盘和丝杆进行转动，丝杆通过与两个套板的螺纹传动并在导向杆的导向作用下带动两个套板向相互远离的一侧运动，两个套板分别通过对应的连接板带动柜体向上运动，柜体带动台板向上运动，从而对台板进行高度进行调节，然后松开推板使得滑板在复位弹簧的弹力作用下，以便于满足不同身高教师的使用需求；