[实用新型]一种微分教学演示模型

权利要求书

1.一种微分教学演示模型，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有调节箱（2），所述调节箱（2）内腔的底部固定连接有电机（3），所述电机（3）的输出端固定连接有丝杠（4），所述丝杠（4）的表面螺纹连接有套筒（5），所述套筒（5）的顶部延伸至调节箱（2）的外部并固定连接有衔接板（6），所述衔接板（6）的顶部设置有演示模型本体（7），所述衔接板（6）顶部的两侧均开设有凹槽（8），所述演示模型本体（7）底部的两侧均固定连接有安装板（9），所述安装板（9）的底部延伸至凹槽（8）的内腔，所述衔接板（6）内腔两侧的顶部均螺纹连接有定位杆（10），所述定位杆（10）的一端贯穿安装板（9）并延伸至衔接板（6）的内腔，所述底座（1）内腔底部的两侧均开设有放置槽（11），所述放置槽（11）内腔的顶部固定连接有弹簧（12），所述弹簧（12）的底部固定连接有滑动板（13），所述滑动板（13）的两侧均与放置槽（11）的内壁滑动连接，所述底座（1）内腔两侧的底部均螺纹连接有限位杆（14），所述滑动板（13）的底部与限位杆（14）接触，所述滑动板（13）的底部通过活动轴活动连接有滑轮（15），所述滑动板（13）的正面固定连接有拨动板（16），所述拨动板（16）的正面延伸至底座（1）的外部。

2.根据权利要求1所述的一种微分教学演示模型，其特征在于：所述衔接板（6）底部的两侧均固定连接有套管（17），所述套管（17）的内腔滑动连接有导向杆（18），所述导向杆（18）的底部延伸至套管（17）的外部并与底座（1）固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种微分教学演示模型，其特征在于：所述套筒（5）两侧的底部均固定连接有第一滑块，第一滑块远离套筒（5）的一侧与调节箱（2）的内壁滑动连接。

4.根据权利要求2所述的一种微分教学演示模型，其特征在于：所述导向杆（18）的两侧均固定连接有第二滑块，第二滑块远离导向杆（18）的一侧与套管（17）的内壁滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种微分教学演示模型，其特征在于：所述定位杆（10）的一端延伸至衔接板（6）的外部并固定连接有第一手轮（19），所述第一手轮（19）的表面设置有第一防滑纹，所述限位杆（14）的一端延伸至底座（1）的外部并固定连接有第二手轮（20），所述第二手轮（20）的表面设置有第二防滑纹。

6.根据权利要求1所述的一种微分教学演示模型，其特征在于：所述调节箱（2）的正面固定连接有控制器（21），所述控制器（21）通过导线与电机（3）电性连接。