[实用新型]一种普通空调电路原理实物化教学及排故训练板

说明书

本实用新型涉及教学设备领域，具体公开了一种普通空调电路原理实物化教学及排故训练板，包括底座、安装板、展示模块，展示模块包括室内侧电路图、室外侧电路图和若干可拆卸安装的零件。通过大面积地展示控制电路，按模块化调整各个模块的布局，方便学生观察和理解；通过集中布置蒸发器和冷凝器，让学生在改变电路之时感受蒸发器和冷凝器产生的变化；而且各个零部件之间可以自由更换，用于模拟各种故障，深化教学效果。

技术领域

本实用新型属于教学设备领域，特别涉及一种普通空调电路原理实物化教学及故障训练板。

背景技术

空调是指用人工手段，对建筑或构筑物内环境空气的温度、湿度、流速等参数进行调节和控制的设备。普通空调一般包括压缩机、蒸发器、膨胀阀、冷凝器、单向阀、四通阀和毛细管组件。制冷原理，液体汽化制冷循环是由工质汽化、蒸汽升压、高压蒸汽冷凝、高压液体降压四个过程组成；制冷工质将在低温、低压下蒸发，产生冷效应；并在常温、高压下冷凝，向周围环境或冷却介质放出热量。蒸汽在常温、高压下冷凝后变为高压液体，还需要将其压力降低到蒸发压力后才能进入容器。制热原理，压缩机吸入低压气体经过压缩机压缩变成高温高压气体，高温气体通过换热器把水温提高，同时高温气体会冷凝变成液体。液体在进入蒸发器进行蒸发，（蒸发器蒸发的同时也要有换热媒体，根据换热的媒体不同机器的型号结构也不同，常用的有风冷和地源。）液体经过蒸发器后变成低压低温气体，低温气体再次被压缩机吸入进行压缩。

普通空调结构虽然简单，但是在教学过程中，学生难以体验到不同空调故障带来的差异，不能很好地理解空调电路原路。这一点有待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种普通空调电路原理实物化教学及排故训练板，让学生深刻理解电路原理以及不同设置下的空调变化。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种普通空调电路原理实物化教学及排故训练板，包括：底座，作为承载主体；安装板，作为承载主体，所述安装板设置在所述底座的上方；展示模块，所述展示模块包括室内侧电路图和室外侧电路图，所述室内侧电路图和所述室外侧电路图分别设置在所述安装板的两侧，所述室内侧电路图和所述室外侧电路图之间通过总线连接并且形成循环回路，所述安装板的正面画出控制电路图，所述室内侧电路图和所述室外侧电路图均将现有的控制电路放大展示；其中，所述安装板的背面按照现有的控制电路布置，所述安装板的背面设置有压缩机和膨胀阀，所述底座的上方设置有空调的第一个换热器，所述安装板的上方设置有空调的第二个换热器，两个所述换热器的出风方向均朝向所述安装板的正面。

采用上述方案，通过重新展开集成度高的电路板连接结构，便于向学生说明各个功能模块，以及各个模块之间的连接。学生站立于安装板的正前面，除了可以直观地看到电路原理图，还可以直观地感受两个换热器（一个蒸发器、一个冷凝器）吹出不同温度的风。

作为上述方案的改进，所述底座的下方设置有四个滚轮。采用上述方案，方便转移整个训练板，即方便在教室和仓库之间转移。

作为上述方案的改进，所述底座与所述安装板之间通过一对撑杆连接，两条所述撑杆分别处于所述底座的左右两侧。采用上述方案，两个撑杆之间存在较大的跨度，支撑较为稳定。

作为上述方案的改进，所述底座为板片状，每一条所述撑杆包括三根首尾连接的连杆，三根连杆组成直角三角形。三角形的下边的直角边连接底座，此时所述撑杆与底座之间存在较大的接触面积，用于保持重心平衡，相应地，撑杆的上端为一个支撑点，已经足够支撑起所述安装板。

作为上述方案的改进，所述滚轮为万向轮。采用上述方案，方便自由地移动训练板。