[实用新型]一种用于解析数学难题的展示架

说明书

本实用新型公开了一种用于解析数学难题的展示架，涉及展示架技术领域，本实用新型中，通过角度调节机构中转动杆和短接杆的相对转动，可对展示板的展示角度进行调整，调整完成以后，利用卡板与调节杆的对接使展示板的角度定位，与现有技术中的用于数学的难题解析展示架对比，可向更多人展示展示板上的教学内容，便于学生清晰观察展示板上所书写的内容，有助于提高数学教学质量。

技术领域

本实用新型涉及展示架技术领域，尤其涉及一种用于解析数学难题的展示架。

背景技术

在数学的教学过程中，经常会遇到超纲的难题，通常这种难题，大多数学生均无法理解和处理，在教师进行讲解此类题目时，通常需要借助展示架对问题进行逐步解析，以使学生能够理解。

现有的数学的难题解析展示架，在使用过程中不能够进行折叠，在闲置时占用较大的空间，不利于收纳储存，大大降低了数学的难题解析展示架的实用性为此，提出一种用于数学的难题解析展示架。

针对上述问题，现有专利(公开号：CN211149812U)提出了一种用于数学的难题解析展示架，可通过拉块拉动拉杆，拉杆通过活动块将卡块从卡槽的内腔拉出，即可将滑块从滑槽内腔的右侧移至左侧，在移动过程中滑块带动其顶部的第二转轴座同时移动，第二转轴座带动支杆的底端向左滑动，支杆的顶端通过第一转轴座带动固定框翻转，进而实现对固定框的收纳，减小占用空间，大大提高了该数学的难题解析展示架的实用性，但该装置中展示板的角度难以调节，也就是说在展示架使用过程中，难以调整其展示板的展示角度，从而难以使大多数人清楚观察展示板上的内容，从而使数学教学质量受到影响。

实用新型内容

本实用新型提供一种用于解析数学难题的展示架，解决了展示架使用过程中，难以调整其展示板的展示角度，从而难以使大多数人清楚观察展示板上的内容，从而使数学教学质量受到影响的技术问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种用于解析数学难题的展示架，包括：

底架，所述底架的顶部滑动连接有展示架，所述展示架的一侧设置有展示板，所述底架的底部固定安装有底座；

角度调节机构，所述角度调节机构包括转动连接在展示架内部的四个转动杆，所述转动杆内转动连接有调节杆，所述调节杆上固定连接有短接杆，所述短接杆的一端与展示板转动连接，所述转动杆的一侧固定连接有两个限位柱，两个所述限位柱上滑动连接有卡板，所述卡板包括与其一体成型的两个对接块，所述调节杆的一端开设有多个与对接块相适配的对接口。

优选的，所述限位柱的一侧固定安装有固定块，所述固定块安装在卡板的一侧，可对卡板的移动范围限制，使其与限位柱之间连接稳定。

优选的，所述卡板上固定安装有防滑垫，所述防滑垫安装在卡板的中部，利用防滑垫增大卡板表面的摩擦力，便于对卡板施力。

优选的，所述底座上固定连接有两个加强筋，所述加强筋安装在底座的两侧，可加强底座的结构稳定性。

优选的，所述展示架的两侧均开设有手扣槽，所述手扣槽开设在展示架侧面的中部，便于对展示架施力。

优选的，还包括高度调节机构，所述高度调节机构包括固定安装在底架顶部的两个安装柱，所述展示架内开设有与安装柱相适配的升降槽，所述升降槽内开设有卡槽，所述卡槽内固定连接有卡簧，所述卡簧的一端固定连接有卡块，所述卡块的一侧开设有倒角，所述安装柱内开设有多个与卡块相适配的卡口，所述卡块的一侧固定连接有穿插杆，所述展示架内开设有与穿插杆相适配的穿插孔，所述穿插杆的一端固定连接有把手，当需要对高度调节时，手扣手扣槽处对展示架施力使其进行竖直向上的移动，使卡块与安装柱相对挤压，从而使卡块从安装柱内部抽出，同时常态下的卡簧产生形变，当展示架高度调节完成后，由卡簧的弹力驱使卡块再次卡入安装柱内部，利用卡块未设倒角的一侧与安装柱相抵，从而使展示架的位置定位。