[实用新型]一种数学教学仪器用升降台

说明书

本实用新型公开了一种数学教学仪器用升降台，包括横板，还包括调节机构和电动伸缩杆，所述横板的外侧壁安装有调节机构，所述调节机构由铰链A、连接杆、滑块、螺栓、铰链B和承载台组合构成，所述承载台的底部与横板的顶部通过铰链B连接，所述承载台的外侧壁与连接杆的一端通过铰链A连接，所述连接杆的另一端焊接有滑块，所述滑块的外侧壁螺纹连接有螺栓。通过调节机构能够能够进行角度调节方便人员观看，在通过移动机构方便对装置移动方便人员使用。

技术领域

本实用新型涉及教学升降台技术领域，特别涉及一种数学教学仪器用升降台。

背景技术

数学教学过程中，需要采用多种方式进行展示，以便更好地实现数学教学，不仅仅需要展示相关教学模型，也需要根据需要进行书写展示。在进行数学教学时，往往需要对数学信息进行展示，部分学员会由于位置的原因无法看到展示的内容，导致教学效果不理想。因此，需要提供数学教学升降式展示装置，使所有的学员都能看到展示的内容。

专利号201720063759.3公布了一种数学教学升降式展示装置，包括基座，基座上部从左至右依次设有左储存架、左液压器、右液压器、吸尘风机和右储存架，左储存架中间位置设有左隔板，左储存架内部设有多个左存放腔，右储存架中间位置设有多个右隔板，右储存架内部设有多个右存放腔；吸尘风机上部连接有进尘管，进尘管右侧连接有进尘腔，进尘腔右侧连接有多个吸尘管；左液压器和右液压器上部分别连接有左液压伸缩柱和右液压伸缩柱，左液压伸缩柱和右液压伸缩柱上部分别设有左铰链和右铰链。该实用新型装置能够有效地针对数学教学资料进行储存，并能针对数学教学模型进行展示，更好地针对数学教学信息进行发布，改善教学的效果。

该一种数学教学仪器用升降台存在以下弊端：1、该装置不能够进行角度调节导致不方便人员进行观察；2、该装置不方便人员进行移动导致装置不方便人员使用。为此，我们提出一种数学教学仪器用升降台。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种数学教学仪器用升降台，通过调节机构能够能够进行角度调节方便人员观看，在通过移动机构方便对装置移动方便人员使用，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种数学教学仪器用升降台，包括横板，还包括调节机构和电动伸缩杆，所述横板的外侧壁安装有调节机构，所述调节机构由铰链A、连接杆、滑块、螺栓、铰链B和承载台组合构成，所述承载台的底部与横板的顶部通过铰链B连接，所述承载台的外侧壁与连接杆的一端通过铰链A连接，所述连接杆的另一端焊接有滑块，所述滑块的外侧壁螺纹连接有螺栓。

进一步地，还包括移动机构，所述电动伸缩杆的底部安装有移动机构，移动机构方便对装置进行移动。

进一步地，所述移动机构由推杆、万向轮和底板组合构成，所述底板的底部安装有万向轮，所述底板的顶部安装有推杆，人员推动推杆使得万向轮进行移动，从而方便将装置移动。

进一步地，所述横板的顶部开设有滑槽且滑块位于滑槽内，能够对滑块进行限位。

进一步地，所述电动伸缩杆的输入端与外部电源的输出端电性连接，能够及时的切断外部电源。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：1、横板的外侧壁安装有调节机构，调节机构由铰链A、连接杆、滑块、螺栓、铰链B和承载台组合构成，承载台的底部与横板的顶部通过铰链B连接，从而承载台能够在横板的顶部转动，承载台的外侧壁与连接杆的一端通过铰链A连接，连接杆的另一端焊接有滑块，横板的顶部开设有滑槽且滑块在滑槽内，通过移动滑块在滑槽内的位置从而能够调节承载台的角度，滑块的外侧壁螺纹连接有螺栓，通过拧动螺栓使得螺栓挤压横板的外侧壁，从而能够将滑块固定在滑槽内，调节承载台的角度方便人员观看；