[实用新型]一种声乐教育练习装置

说明书

本实用新型公开一种声乐教育练习装置，包括底座和练习箱，所述电动伸缩杆上设置有练习箱，所述练习箱左侧外壁设置有电源开关，所述练习箱上设置有箱门，所述箱门上设置有把手，所述练习箱内部设置有镜子，所述镜子左侧设置有滑轨，所述滑轨对称设置，所述滑轨中间设置有滑板，所述滑板上设置有乐谱，所述滑轨背部设置有支撑板，所述支撑板上设置有安装挂钩，所述滑轨背部设置有安装转轴，所述弹性柱上设置有固定挂钩，通过设置了外部电源、电动伸缩杆、滑轨等结构使得声乐教育练习装置在实际使用起来实用性更强，可以根据练习者的个人习惯随时调整设备内部的角度，在一定程度上加强了练习者的练习效果。

技术领域

本实用新型属于教育相关技术领域，具体涉及一种声乐教育练习装置。

背景技术

声乐，是指用人声演唱的音乐形式，声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音，按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女低音和男高音等，每一种人声的音域，大约为二个八度，当练习声乐时，需要用到一定的练习装置，进而一种声乐教育练习装置进入人们的生活当中。

现有的声乐教育练习装置技术存在以下问题：由于人们身高以及练习习惯的不同，对声乐教育练习装置有一定的要求，需要根据个人习惯来调整该装置的高度以及内部设备的角度，但是一般的声乐教育练习装置是固定安装的，因此不能满足人们的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种声乐教育练习装置，以解决上述背景技术中提出的声乐教育练习装置是固定安装的，不能根据练习者的习惯调整的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种声乐教育练习装置，包括底座和练习箱，所述底座底部设置有万向轮，所述底座上设置有外部电源，所述外部电源一侧设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆上设置有练习箱，所述练习箱左侧外壁设置有电源开关，所述练习箱上设置有箱门，所述箱门上设置有把手，所述练习箱内部设置有镜子，所述镜子左侧设置有滑轨，所述滑轨对称设置，所述滑轨中间设置有滑板，所述滑板上设置有乐谱，所述滑板顶部设置有白炽灯，所述白炽灯通过练习箱左侧的电源开关控制，所述滑轨背部设置有支撑板，所述支撑板上设置有安装挂钩，所述滑轨背部设置有安装转轴，所述安装转轴上设置有弹性柱，所述弹性柱上设置有固定挂钩。

优选的，所述电动伸缩杆通过外部电源运动，所述电动伸缩杆一端与底座顶面连接，所述电动伸缩杆另一端与练习箱底面连接。

优选的，所述把手表面为粗糙状结构，所述把手为着力点。

优选的，所述滑轨内部打磨光滑，所述滑轨由铁制成。

优选的，所述安装挂钩设置五个，所述安装挂钩与固定挂钩尺寸相互适配。

优选的，所述滑轨的角度通过安装转轴上的弹性柱改变。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种声乐教育练习装置，具备以下有益效果：

本实用新型通过设置了外部电源、电动伸缩杆、滑轨、支撑板、安装挂钩、安装转轴、弹性柱、固定挂钩等结构使得声乐教育练习装置在实际使用起来实用性更强，在底座上设置有外部电源，外部电源一侧设置有电动伸缩杆，当练习者需要根据自己的需求来调整该装置的高度时，只需要启动底座上的外部电源，就可以调整该装置的高度，为了进一步适应练习者的习惯，需要将滑轨上乐谱的角度在进行调整时，这时用手拿住滑轨背部的弹性柱，向靠近支撑板一方用力，将弹性柱上的固定挂钩从支撑板上的安装挂钩取下，这时根据练习者的习惯，可将弹性柱右移，如图3，这样滑轨与支撑板的角度不断变小，当将滑轨调整到合适角度，向靠近支撑板一方拉动弹性柱，将弹性柱一侧的固定挂钩，固定在支撑板上的安装挂钩上，通过设置以上结构，使得声乐教育练习装置的实用性更强，可以根据练习者的个人习惯随时调整设备内部的角度，在一定程度上加强了练习者的练习效果。

附图说明