[实用新型]一种交互式多媒体教学无尘书写板

说明书

本实用新型公开一种交互式多媒体教学无尘书写板，包括主箱体和旋转柱，通过主箱体、投影仪、侧抽仓和触控演示器，触控演示器为一台小型电脑，教师可以将多媒体材料导入到触控演示器进行播放，播放的画面同时由投影仪进行投影，教师可使用触控笔在触控演示器的屏幕上进行标记备注，标记备注的信息也会由投影仪进行实时投射，既解决了幕布投影内容无法进行标记备注的教学难题，也只使用了教师单人操作的小块触控屏幕，不会大幅增加设备配置成本，触控演示器安装在侧抽仓内部，侧抽仓抽出后教师可坐在投影区域的侧边使用触控演示器进行教学演示，不会对投影内容造成遮挡，大大提高了授课效果，教师也不用站着授课，工作更加轻松。

技术领域

本实用新型属于多媒体教学器材相关技术领域，具体涉及一种交互式多媒体教学无尘书写板。

背景技术

交互式学习是指利用多媒体计算机技术和网络技术,借助多媒体课件或网上资源,由学习者自主进行的一种双向交流式学习方式，教师在教学活动中合理地运用多样化的教学方法，在教师与学生之间以及学生学生之间形成交流互动的合作关系。

在进行交互式教学学习时，需要使用到各种多媒体教学器材，主要包括投影仪以及书写板，但是现有的投影仪投放的画面都是在投影幕布上，教师在播放课件时无法随时对课件内容进行标记备注来帮助学生理解，影响教学效果，而若是使用大面积的触控屏，不仅设备配置成本高，而且学生课间在教室打闹使屏幕意外破碎还会发生危险。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种交互式多媒体教学无尘书写板，以解决上述背景技术中提出的现有的投影仪投放的画面都是在投影幕布上，教师在播放课件时无法随时对课件内容进行标记备注来帮助学生理解，影响教学效果，而若是使用大面积的触控屏，不仅设备配置成本高，而且学生课间在教室打闹使屏幕意外破碎还会发生危险的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种交互式多媒体教学无尘书写板，包括主箱体和旋转柱，所述旋转柱安装固定在主箱体的上端中间位置，所述旋转柱的上端外侧安装有架杆，所述架杆与旋转柱相异的一端安装有投影仪，所述主箱体的上端还安装有音响，所述主箱体的前部上端左右两侧各安装有一个电控卷机，所述电控卷机之间夹设收卷有投影幕布，所述主箱体的前侧板面为书写白板，所述主箱体的前部下端安装有置笔槽，所述主箱体的侧边内部设置有侧抽仓，所述侧抽仓的侧板面安装有抽拉槽，所述侧抽仓的下板面中间位置设置有限位滑槽，所述侧抽仓的内部下端安装有触控演示器，所述触控演示器的上板面设置有杂物槽，所述触控演示器的上方设置有展示台，所述展示台的上方设置有实物展示机，所述侧抽仓的后侧板设置有升降槽。

通过采用上述技术方案，教师可放下投影幕布使用投影仪进行投影，投影的内容还会同时显示在触控演示器的屏幕上，教师可使用触控笔在触控演示器的屏幕上进行标记备注，提高授课效果。

优选的，所述主箱体为长方中空箱体，所述主箱体的侧边开有开口，所述主箱体的内部下板面设置有与限位滑槽的形状大小相吻合的滑轨。

通过采用上述技术方案，侧抽仓在不使用时可以由滑轨引导收入到主箱体的内部，减少空间占用。

优选的，所述侧抽仓为侧、上、前三面开放的长方箱体，所述侧抽仓的宽和高与主箱体的内部相吻合。

通过采用上述技术方案，侧抽仓在抽出后内部的各种装置可以被教师轻松的进行使用。

优选的，所述升降槽竖直内凹设置在侧抽仓的后侧板中间位置，所述实物展示机的后端卡接安装在升降槽的内部。

通过采用上述技术方案，实物展示机可以安装在升降槽内部并进行上下位置调整。

优选的，所述抽拉槽内凹设置在侧抽仓的侧板外侧中部位置，所述抽拉槽的内部架设安装有横杆。

通过采用上述技术方案，可以方便对侧抽仓进行抽拉。