[实用新型]一种学前教育课件设计工具

权利要求书

1.学前教育课件设计工具，其特征在于，包括：

两个竖立设置的支撑柱(2)，两个支撑柱(2)的相向侧从顶部向下开有滑槽(8)；

平放固定于支撑柱(2)底部的两块底板(1)；

夹于两个支撑柱(2)之间的并可沿滑槽(8)滑动的展板(5)；

端部由支撑柱(2)外侧贯穿至滑槽(8)侧壁内的螺钉(3)，其螺纹连接该贯穿处；

设于展板(5)顶部的多个串环(6)，其贯穿展板(5)且凸出于展板(5)顶部；

上端同时被所有串环(6)穿过的多片绘制板(7)，其可绕串环(6)翻转后平铺于展板(5)的两个面。

2.根据权利要求1所述的学前教育课件设计工具，其特征在于：

所述绘制板(7)平铺于展板(5)上时，绘制板(7)的下沿高于展板(5)的下沿。

3.根据权利要求2所述的学前教育课件设计工具，其特征在于：

还包括有夹持件(9)，其包括两根平行的横杆(91)、两根平行的连接杆(92)、四根斜杆(93)和两根平行的夹持杆(94)，两根连接杆(92)分别固定连接于两根横杆(91)的两端之间，两根横杆(91)位于两根夹持杆(94)下方并且两根横杆(91)的间距大于两根夹持杆(94)的间距，四根斜杆(93)分别固定连接于不同的横杆(91)端部与夹持杆(94)端部之间并且构成两个矩形框；两个夹持杆(94)夹持于展板(5)下端的两侧，并且可将绘制板(7)夹在展板(5)上，展板(5)两侧的被夹持杆(94)夹持的部位具有两个向斜下方张开的斜坡。

4.根据权利要求1所述的学前教育课件设计工具，其特征在于：

所述展板(5)沿滑槽(8)的两侧开有防滑齿(4)，螺钉(3)贯穿至滑槽(8)内时卡于防滑齿(4)上。

5.根据权利要求1所述的学前教育课件设计工具，其特征在于：

所述绘制板(7)为塑料白板或者纸板。