[实用新型]一种数学教学用展示架有效
申请号: | 202120265903.8 | 申请日: | 2021-01-31 |
公开(公告)号: | CN214203116U | 公开(公告)日: | 2021-09-14 |
发明(设计)人: | 吴琴蕾 | 申请(专利权)人: | 江西交通职业技术学院 |
主分类号: | G09F15/00 | 分类号: | G09F15/00;G09B19/00 |
代理公司: | 深圳科润知识产权代理事务所(普通合伙) 44724 | 代理人: | 刘强强 |
地址: | 330013 江西省南昌市经*** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 数学 教学 展示 | ||
本实用新型公开了一种数学教学用展示架,涉及教学用展示架技术领域,包括底端支座、安装机构和减震机构,所述减震机构位于底端支座的底端,所述安装机构位于底端支座的内部顶端,所述减震机构的底端设有滑轮,所述底端支座的正面设有储物门。本实用新型,在需要安装展示架时,首先推动安装滑块向内侧移动,随后将液压杆的底端置入安装槽中,置入安装槽中后将安装滑块松开,此时在安装约束孔和安装约束柱的约束以及安装约束弹簧的作用下会将安装卡紧块的一端移入安装卡紧槽,进而达到卡紧安装的效果,该过程操作方便,且不需要借助其余工具,解决了现有的展示架各部件往往固定在一起,具有不便于安装的问题。
技术领域
本实用新型涉及教学用展示架技术领域,更具体的是涉及一种数学教学用展示架。
背景技术
数学是教育中非常重要的一门学科,在数学教学中常常用到展示架来辅助教学,但现有的展示架各部件往往固定在一起,具有不便于安装的问题,且在移动时吸收震动的能力较差,具有减震效果不好的问题。
因此,提出一种数学教学用展示架来解决上述问题很有必要。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
本实用新型的目的在于:为了解决现有的展示架各部件往往固定在一起,具有不便于安装的问题,且在移动时吸收震动的能力较差,具有减震效果不好的问题,本实用新型提供一种数学教学用展示架。
(二)技术方案
本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案:
一种数学教学用展示架,包括底端支座、安装机构和减震机构,所述减震机构位于底端支座的底端,所述安装机构位于底端支座的内部顶端,所述减震机构的底端设有滑轮,所述底端支座的正面设有储物门,所述底端支座的内部设有底端置物板,所述储物门的正面固定连接有把手,所述底端支座的顶端设有安装槽,所述安装槽的内部设有液压杆,所述液压杆的顶端固定连接有顶端连接板,所述顶端连接板的底端正面固定连接有上端置物板,所述顶端连接板的正面设有展示板,所述顶端连接板的一侧固定连接有控制面板,所述控制面板的表面设有显示屏和控制按钮。
进一步地,所述滑轮有四个,四个所述滑轮均匀分布在底端支座的底端四周处。
进一步地,所述液压杆有两个,两个所述液压杆呈对称分布。
进一步地,所述安装机构包括安装滑槽、安装滑块、安装约束孔、安装卡紧块、安装约束弹簧、安装卡紧槽和安装约束柱,所述安装滑槽位于底端支座的顶端,所述安装卡紧槽位于液压杆的底端一侧,所述安装卡紧块与底端支座滑动连接,所述安装约束弹簧的一端与底端支座固定连接,所述安装约束孔位于底端支座内部。
进一步地,所述安装约束柱的一端和安装约束弹簧的另一端均与安装卡紧块的一端固定连接,所述安装约束柱和安装约束孔滑动连接,所述安装滑块的一端与安装卡紧块的顶端固定连接。
进一步地,所述安装滑块为T形,所述安装约束柱有八个。
进一步地,所述减震机构包括减震支架、小减震弹簧、大减震弹簧和减震连接板,所述小减震弹簧的底端和大减震弹簧的顶端均与底端支座固定连接,所述减震支架的底端与滑轮转动连接。
进一步地,所述减震支架的顶端与减震连接板固定连接,所述小减震弹簧的顶端与减震连接板的底端固定连接,所述大减震弹簧的底端与减震连接板的顶端固定连接。
(三)有益效果
本实用新型的有益效果如下:
1、本实用新型,通过对上端置物板和底端置物板的设置,方便了物品的放置,对安装槽的设置方便了液压杆的安装定位。
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