[实用新型]一种礼仪体位训练装置

说明书

本实用新型提供一种礼仪体位训练装置，包括支撑架，支撑架的一端固定连接有支撑框，支撑框的内部固定安装有海绵垫，支撑架的另一端设有与支撑框背面固定连接的支撑杆，支撑杆位于坐垫顶端贯穿连接有连接杆，连接杆的两端固定安装有腿姿矫正机构，支撑框的内部固定安装升降机构，支撑框的一侧军固定安装有支撑板，支撑板的一侧固定安装有前驱训练机构。本实用新型提供一种礼仪体位训练装置，通过设有的腿姿矫正机构，当训练者座在坐垫上时，通过将双脚放置在踏杆上，双手调节拉杆，使得双腿的张合开度跟随调节，对体位进行记忆性训练，设有的前驱训练机构，将双脚固定在脚板背面设有的固定带上，通过推动把手来进行身体的前驱训练。

技术领域

本实用新型涉及训练设备技术领域，具体为一种礼仪体位训练装置。

背景技术

体姿礼仪就是人们在各种社会的各种具体交往中，为了互相尊重，在身体姿态方面约定俗成的共同认可的规范，用优美的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美好和生动。体姿是指一个人的身体姿态，主要包括站、行、坐、手势及面部表情等举止活动。体姿是人的仪表美的动态展示，人际交往中，一个人的体姿不仅能反映出他(她)的道德修养和文化水平，而且能表现出他(她)与别人交往是否有诚意，在社交场合，举手投足要显示出应有的礼貌，“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”是我国古人对人体姿势的基本要求。在人的各种体姿仪态中，如站姿、坐姿、走姿和手势，在社交礼仪中占有较重要的地位，针对这种礼仪体位的塑造有进行专业训练的设备来进行训练，以此达到更高标准，然而现有的礼仪体位训练装置还存在以下缺点：

(1)传统的礼仪体位训练装置在使用时由于设置的功能单一，不能进行多种体位动作的练习，难以满足礼仪教学的要求，不能够在礼仪教学中发挥太大的作用，无法进行标准化的训练，对改正体位作用达不到效果；

(2)现有的礼仪体位训练装置在对于体位前驱训练时，由两人一组进行压住双脚进行辅助队友进行训练，这种训练效果往往无法有效的将训练者体位进行改正，且占用队员训练时间，进度缓慢。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种礼仪体位训练装置，以解决上述背景技术提出的传统的礼仪体位训练装置在使用时由于设置的功能单一，不能进行多种体位动作的练习，现有的礼仪体位训练装置在对于体位前驱训练时，需两人一组，耽误训练进度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种礼仪体位训练装置，包括支撑架，所述支撑架的一端固定连接有支撑框，所述支撑框的内部固定安装有海绵垫，所述支撑架的另一端设有与支撑框背面固定连接的支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有坐垫，所述坐垫的边侧铰接设有靠背，所述支撑杆位于坐垫顶端贯穿连接有连接杆，所述连接杆的两端固定安装有腿姿矫正机构，所述支撑框的内部固定安装升降机构，所述支撑框的一侧军固定安装有支撑板，所述支撑板的一侧固定安装有前驱训练机构。

为了使得矫正腿姿训练，作为本实用新型一种优选方案：所述腿姿矫正机构包括活动铰接在支撑杆两端的两根活动杆，两根所述活动杆的一端固定连接有两根踏杆，所述活动杆的中部固定连接有支撑块，所述支撑块的内部活动铰接有调节拉杆。

为了使得帮助矫正站姿，作为本实用新型一种优选方案：所述升降机构包括固定安装在支撑框内部的从动齿轮，所述从动齿轮的顶部固定连接有丝杆，所述丝杆的表面套设有螺帽，所述螺帽的表面固定连接有第一滑块，所述第一滑块的一端固定连接有升降板，所述支撑框的内壁两侧开设有滑槽，所述升降板通过第一滑块滑动连接在支撑框内部，所述从动齿轮的底部啮合连接有主动齿轮，所述主动齿轮表面固定连接有圆杆，所述圆杆一端贯穿连接支撑框一侧且固定连接有升降摇杆，所述圆杆表面与支撑框的连接处套设有轴承。

为了使得进行前驱训练，作为本实用新型一种优选方案：所述前驱训练机构包括两根固定连接在支撑板的一侧第一滑轨，所述第一滑轨的表面滑动连接有脚板，所述脚板的表面固定连接有两条固定带，所述脚板的顶端固定连接有第二滑轨，所述第二滑轨的表面滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的顶部固定连接有推动把手。