[实用新型]一种阶梯教室用课桌椅

说明书

本申请涉及一种阶梯教室用课桌椅，其包括由若干椅子组合形成的座椅排，所述椅子包括支撑座，所述支撑座的一面转动设置有坐板，所述支撑座的另一面滑动设置有桌板，所述支撑座的底部设置有用于在地面上支撑支撑座的支撑件，所述座椅排的两侧均可拆卸设置有附加椅。本申请具有便于增添座位的效果。

技术领域

本申请涉及教学设施的领域，尤其是涉及一种阶梯教室用课桌椅。

背景技术

阶梯教室一般多见于大学，这种教室最大特点在于其地板是阶梯状逐渐升高的，离讲台越远，地面越高，从而座椅就越高，这样就使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线；在大学中，要是较为受到欢迎的老师授课，阶梯教室的人数可能会骤增。

现有的授权公告号为CN212165287U的中国专利公开了一种阶梯教室用课桌椅，其技术方案的要点在于：包括支撑板，所述支撑板上端一侧内部通过第一固定轴固定连接有第一支腿，所述第一支腿一侧表面固定连接有坐板支撑块，所述支撑板下端一侧内部通过第二固定轴固定连接有第二支腿，所述第一支腿和第二支腿之间固定安装有旋转轴，所述第二支腿一端通过第三固定轴固定连接有坐板，所述支撑板另一侧固定连接有桌面支撑件、载物台和伸缩支撑套，所述桌面支撑件上端固定连接有桌面板，所述桌面支撑件和载物台两侧均固定连接有铰接杆，所述伸缩支撑套内部上端固定安装有支撑杆。

针对上述中的相关技术，发明人认为该课桌椅在使用时，预装在阶梯教室中，在阶梯教室中人数突然增多时，不便于增添座位的缺陷。

实用新型内容

为了便于增添座位，本申请提供一种阶梯教室用课桌椅。

本申请提供的一种阶梯教室用课桌椅采用如下的技术方案：

一种阶梯教室用课桌椅，包括由若干椅子组合形成的座椅排，所述椅子包括支撑座和靠背，所述靠背的一面转动设置有坐板，所述靠背的另一面滑动设置有桌板，所述支撑座的底部设置有用于在地面上支撑支撑座的支撑件，所述座椅排的两侧均可拆卸设置有附加椅。

通过采用上述技术方案，座椅排固定设置在阶梯教室中，在阶梯教室中的椅子不够用时，可以在座椅排的两侧添加附加椅，附加椅可拆卸设置在座椅排上，在不需要使用时，能够将附加椅拆卸下来，使得附加椅不占用空间，具有便于调节阶梯教室内座位数的效果。

可选的，所述附加椅的一侧设置有连接块，所述椅子的一侧且位于支撑座上开设连接槽，所述连接块与连接槽间隙配合。

通过采用上述技术方案，附加椅上的连接块能够在椅子上的连接槽中滑动，在连接座椅排与附加椅时，将连接块插入到连接槽中，就能够让附加椅连接在椅子上，且连接块和连接槽的配合能够让椅子与附加椅的接触面积更大，使得连接结构更加稳定。

可选的，所述连接槽的侧壁处且位于支撑座上穿设有固定杆，所述连接块上开设有与固定杆间隙配合的固定孔。

通过采用上述技术方案，将连接块插入到连接槽中后，再将固定杆插入到连接槽中，通过固定孔插入到连接块上，就能够将连接块限制在连接槽内，使得附加椅不易脱落座椅排，从而在座椅排上固定附加椅。

可选的，所述支撑件包括支撑杆，所述支撑杆固定设置在支撑座上，所述支撑杆远离支撑座的一端固定设置有固定板，所述固定板远离支撑杆的一面与地面贴合，所述固定板上穿设有多个固定螺栓。

通过采用上述技术方案，支撑杆为支撑座提供支撑，固定板上的固定螺栓能够将固定板固定在地面上，从而将支撑座能够固定在地面上，且固定板能够增大支撑杆与地面之间的接触面积，使得支撑杆在地面上的固定结构更加稳定。

可选的，所述桌板上设置有多个滑块，所述椅子上开设有多条滑槽，所述滑块与滑槽滑动配合，所述滑块上还穿设有限位板，所述支撑座上开设有多个与限位板间隙配合的限位槽。