[发明专利]一种学情信息处理方法

说明书

本发明实施例涉及一种学情信息处理方法，包括：学校服务器在预设的阶段性考核周期内，定时从班级队列中获取预设数量个目标班级的课业情况信息；课程情况信息包括多个课堂视频信息和学生考核信息；根据目标班级ID，对每门课程的多个课堂视频信息进行解析处理，生成目标班级ID对应的每门课程的课堂专注度信息；根据学生考核信息，生成目标班级ID对应的每门课程的阶段性考核的加权平均成绩；对每门课程的课堂专注度信息和每门课程的阶段性考核的加权平均成绩进行处理，生成每门课程的学情信息；根据每门课程的学情信息，统计目标班级ID的学情信息；根据各个目标班级ID的学情信息，统计目标学校的学情信息，并发送给云端。

技术领域

本发明涉及数据处理技术领域，尤其涉及一种学情信息处理方法。

背景技术

学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等进行分析的过程。学情分析是教学设计的前提和基础，学情分析是实现以学定教的必要环节。教师必须认真研究学生的已有知识、实际需要、掌握水平和认知倾向，才有可能更有效地优化教学设计，达成教学目标，提升教学效率。

对于教育团体而言，如何实现实时掌握其管辖范围内的各个学校的学情信息，及时从各个学校的学情信息，了解学校在教学过程中存在的问题，并对各个学校在教学过程中存在的问题，提出针对性的改进方案，是亟待解决的问题。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术所存在的缺陷，提供一种学情信息处理方法，可以实现教育团体对各学校的学情信息进行实时了解，有助于教育团体及时发现各个学校在教学过程中存在的问题，提出针对性的改进方案，同时，有助于帮助教师优化教学设计，达成教学目标，提升教学效率。

为实现上述目的，本发明提供了一种学情信息处理方法，所述学情信息处理方法包括：

学校服务器在预设的阶段性考核周期内，定时从班级队列中获取预设数量个目标班级的课业情况信息；所述课业情况信息包括多门课程的课程情况信息和目标班级ID；所述课程情况信息包括多个课堂视频信息和学生考核信息；

根据所述目标班级ID，对每门课程的多个课堂视频信息进行解析处理，生成所述目标班级ID对应的每门课程的课堂专注度信息；

根据所述学生考核信息，生成所述目标班级ID对应的每门课程的阶段性考核的加权平均成绩；

对所述每门课程的课堂专注度信息和每门课程的阶段性考核的加权平均成绩进行处理，生成每门课程的学情信息；

根据所述每门课程的学情信息，统计目标班级ID的学情信息；

根据各个所述目标班级ID的学情信息，统计目标学校的学情信息，并发送给云端；所述目标学校的学情信息包括目标学校ID。

优选的，所述学校服务器在预设的阶段性考核周期内，定时从班级队列中获取预设数量个目标班级的课业情况信息之前，还包括：

实时获取监控设备采集的多个教室视频信息；每个所述教室视频信息包括班级标识信息和采集时间信息；

获取所述班级标识信息对应的课程安排信息；所述课程安排信息包括多个课程时间信息和多个课程标识信息；

根据所述采集时间信息和多个课程时间信息，对所述教室视频信息进行筛选处理，得到每个课程时间信息对应的教室视频信息；

将所述每个课程时间信息对应的教室视频信息与所述课程标识信息之间进行关联；

对关联后的教室视频信息进行转换解析处理，生成所述关联后的教室视频信息的关键词信息；

将所述关联后的教室视频信息的关键词信息和课程标识信息在预设的课程信息库中进行匹配，若匹配成功，则生成所述课堂视频信息；所述课堂视频信息包括所述课程时间信息和课程标识信息；