[发明专利]一种在线教育用的智能化多媒体教室及使用方法

权利要求书

1.一种在线教育用的智能化多媒体教室，包括教室地台(100)，其特征在于：所述教室地台(100)顶部开设有多个升降槽(110)，所述升降槽(110)边缘处转动设有丝杆(111)，所述丝杆(111)端部转动伸出所述升降槽(110)，且连接有转盘(112)，所述升降槽(110)内腔端部拐角处设有齿条(120)；

所述升降槽(110)内部滑动设有阶梯架(200)，所述阶梯架(200)为中空结构，所述阶梯架(200)靠近底部的外壁设有升降板(210)，所述升降板(210)表面与所述丝杆(111)外壁螺纹配合连接；

所述升降槽(110)内腔底部转动设有转杆(220)，所述转杆(220)一端转动伸出所述阶梯架(200)外部，且连接有齿轮盘(223)，所述齿轮盘(223)外壁与所述齿条(120)啮合连接，所述转杆(220)外壁活动连接有第一铰接板(221)，所述第一铰接板(221)端部活动连接有第二铰接板(222)，所述第二铰接板(222)端部活动连接听讲桌(300)底部，所述阶梯架(200)顶部开设有与其内部连通的凹槽(230)，所述听讲桌(300)端部滑动伸出所述凹槽(230)内部。

2.根据权利要求1所述的在线教育用的智能化多媒体教室，其特征在于：所述齿条(120)顶部设有凸块(121)，所述教室地台(100)顶部开设有与所述升降槽(110)内部连通的滑槽(122)，所述凸块(121)滑动设在所述滑槽(122)内部。

3.根据权利要求2所述的在线教育用的智能化多媒体教室，其特征在于：所述转杆(220)上方设有连接杆(241)，所述连接杆(241)端部与所述转杆(220)外壁之间通过两个垂直啮合的锥形齿轮(240)连接，所述连接杆(241)端部转动伸出所述阶梯架(200)内部，且连接有转手(242)。

4.根据权利要求3所述的在线教育用的智能化多媒体教室，其特征在于：其中一个所述锥形齿轮(240)固定在所述转杆(220)外壁，另一个所述锥形齿轮(240)端部与所述连接杆(241)端部固定连接。

5.根据权利要求1所述的在线教育用的智能化多媒体教室，其特征在于：所述听讲桌(300)表面开设有开槽(310)，所述开槽(310)内部活动连接有多个活动架(311)，所述活动架(311)内壁开设有放置槽(312)，所述放置槽(312)内部滑动设有坐板(313)，所述坐板(313)底部边缘处活动连接有支撑腿(314)。

6.根据权利要求5所述的在线教育用的智能化多媒体教室，其特征在于：多个所述活动架(311)之间设有转轴(3110)，所述转轴(3110)两端活动连接活动架(311)外壁。

7.根据权利要求6所述的在线教育用的智能化多媒体教室，其特征在于：所述坐板(313)靠近活动架(311)的边缘处开设有弧形槽(3130)，所述弧形槽(3130)呈“圆弧”状。

8.根据权利要求1所述的在线教育用的智能化多媒体教室，其特征在于：所述阶梯架(200)靠近边缘的顶部设有调节叉(250)，所述调节叉(250)内部活动连接有倾斜板(251)。

9.根据权利要求8所述的在线教育用的智能化多媒体教室，其特征在于：所述倾斜板(251)包括固定板(2511)，所述固定板(2511)端部活动连接在调节叉(250)内部，所述固定板(2511)内部滑动设有活动板(2512)，所述活动板(2512)端部伸出所述固定板(2511)内部。

10.一种用于构建如权利要求1-9任意一项所述的在线教育用的智能化多媒体教室的使用方法，其特征在于：包括如下方法步骤：

(一)、坐下听讲阶段

S1、握住转盘(112)逆时针转动，使丝杆(111)随着转盘(112)在升降槽(110)内部逆时针转动，通过升降板(210)表面沿着丝杆(111)外壁的螺纹向上滑动在升降槽(110)端部，然后带动阶梯架(200)顶部滑出升降槽(110)内部，根据实际坐下人员的身高调节坐立在阶梯架(200)顶部高度；

S2、转动活动架(311)水平放置，将坐板(313)端部从放置槽(312)内部拉出，转动支撑腿(314)支撑在阶梯架(200)顶部，然后用户插入弧形槽(3130)内部坐在坐板(313)顶部进行听讲；

(二)、站立听讲阶段

S3、转动活动架(311)至开槽(310)内部，对坐板(313)进行折叠；

S4、握住转盘(112)顺时针转动，使丝杆(111)随着转盘(112)在升降槽(110)内部顺时针转动，通过升降板(210)表面沿着丝杆(111)外壁的螺纹向下滑动在升降槽(110)端部，然后带动阶梯架(200)顶部完全滑入升降槽(110)内部；

S5、在阶梯架(200)下降的同时，齿轮盘(223)外壁沿着齿条(120)外壁啮合转动，从而带动转杆(220)转动在阶梯架(200)内部，通过第一铰接板(221)转动，第二铰接板(222)活动连接在听讲桌(300)底部，带动听讲桌(300)从凹槽(230)滑入阶梯架(200)内部，听讲桌(300)位于在阶梯架(200)内部，阶梯架(200)位于升降槽(110)内部，增大多媒体教室空间，容纳多人站立听讲。