[发明专利]一种分散承压式数控伺服驱动装置在审
| 申请号: | 202111534176.1 | 申请日: | 2021-12-15 |
| 公开(公告)号: | CN114147294A | 公开(公告)日: | 2022-03-08 |
| 发明(设计)人: | 刘爱平 | 申请(专利权)人: | 刘爱平 |
| 主分类号: | B23D79/00 | 分类号: | B23D79/00;B23Q3/00;B23Q17/22;B23Q17/09 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 214000 江苏*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 分散 承压式 数控 伺服 驱动 装置 | ||
本发明公开了一种分散承压式数控伺服驱动装置,包括教学机床和教学系统,所述教学机床内部左端设置有工件夹具,所述工件夹具中间夹持有工件,所述教学机床内部右侧设置有移动刀架,所述移动刀架底部设置有进刀装置,所述移动刀架上端设置有刀架台,所述刀架台设置有若干切刀槽,所述切刀槽上侧设置有固定装置,所述切刀槽内设置有切刀,所述固定装置包括若干支撑架,所述支撑架分别设置于切刀槽上侧,所述支撑架下侧设置有滑块槽,所述滑块槽内部设置有滑块,所述滑块下侧靠近切刀槽出口的一端固定安装有切刀夹,所述切刀夹内部两侧和切刀两侧分别设置有卡块和卡槽,本发明,具有避免断刀和方便教学的特点。
技术领域
本发明涉及机床加工技术领域,具体为一种分散承压式数控伺服驱动装置。
背景技术
现有的机床教学均为直接在工用机床上进行教学,但是新手学员由于不熟练等原因,加工程序中经常存在错误,导致工件不符合要求,甚至切刀受力过大断裂,不仅损害较大,还容易伤到人员;同时现有的机床缺少切削状态的具体体现,不利于学员观察加工程序的不足之处,且老师教学时存在难以理解的问题。因此,设计避免断刀和方便教学的一种分散承压式数控伺服驱动装置是很有必要的。
发明内容
本发明的目的在于提供一种分散承压式数控伺服驱动装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为了解决上述技术问题,本发明提供如下技术方案:一种分散承压式数控伺服驱动装置,包括教学机床和教学系统,所述教学机床内部左端设置有工件夹具,所述工件夹具中间夹持有工件,所述教学机床内部右侧设置有移动刀架,所述移动刀架底部设置有进刀装置,所述移动刀架上端设置有刀架台,所述刀架台设置有若干切刀槽,所述切刀槽上侧设置有固定装置,所述切刀槽内设置有切刀;
所述固定装置包括若干支撑架,所述支撑架分别设置于切刀槽上侧,所述支撑架下侧设置有滑块槽,所述滑块槽内部设置有滑块,所述滑块下侧靠近切刀槽出口的一端固定安装有切刀夹,所述切刀夹内部两侧和切刀两侧分别设置有卡块和卡槽,所述卡块嵌合在卡槽内,所述滑块另一端设置有若干伸缩杆,所述伸缩杆下端固定连接有压块,所述压块内设置有压力传感器,所述滑块上侧轴承连接有螺纹杆,所述螺纹杆与支撑架螺纹连接,所述螺纹杆顶部贯穿支撑架连接有把手。
根据上述技术方案,所述切刀槽底部设置有支撑块槽,所述支撑块槽内部均匀设置有若干支撑块,所述支撑块底部均设置有支撑杆,所述支撑杆为伸缩结构,靠近切刀槽出口的四个所述支撑块上端均为球形,且编号依次为A、B、C、D,其余所述支撑块上端均为平面,A、B、C的间隔距离为0.1L,L为切刀槽长度,且A位于切刀槽前端,A与D的间隔距离为0.5L。
根据上述技术方案,所述教学系统包括输入模块、加工模块、模拟模块、计算模块、驱动模块和警报模块,所述输入模块包括输入面板,所述输入面板设置于教学机床外侧表面,用于让学员输入加工程序,所述加工模块分别与输入模块、工件夹具和进刀装置电连接,用于接收加工程序,并驱动工件夹具和进刀装置进行加工,所述模拟模块分别与加工程序、加工模块、工件夹具和进刀装置电连接,用于模拟出加工状况,实时检测加工状况,所述计算模块包括扫描装置,所述扫描装置设置于教学机床内侧顶部。
根据上述技术方案,所述计算模块与压力传感器、模拟模块电连接,用于根据加工状况,判断切刀受力状态,所述驱动模块分别与计算模块、伸缩杆、支撑杆电连接,计算模块根据计算结果,配合驱动模块,进行切刀受力调节或者报警停止工作。
根据上述技术方案,所述教学系统包括以下运行步骤:
S1、学员将工件夹持到工件夹具上,此时根据工件夹具夹持状态可以得到工件半径,同时利用扫描装置,得到工件长度,使得模拟模块可以模拟出工件初始形状,同时支撑杆全部伸长;
S2、学员将切刀放入切刀槽,通过旋转把手将切刀固定,实时记录此时的压力传感器受力;
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