[发明专利]一种经济管理专业教学用模拟沙盘实验教具

说明书

本发明属于教学沙盘技术领域，具体涉及一种经济管理专业教学用模拟沙盘实验教具。包括沙盘、底座和支撑柱，底座的底部与支撑柱连接，底座的顶部设有电机、第一安装座、第二安装座和转动杆；第一安装座与第二安装座平行放置，转动杆的一端与电机的输出端连接，转动杆的另一端穿过第一安装座与第二安装座；转动杆与壳体的一端连接，壳体位于第一安装座与第二安装座之间，沙盘位于壳体的顶部，壳体顶部边缘处设有补光灯，沙盘的表面设有光传感器和幕布；底座的背部设有控制室，控制室内设有控制处理板，控制处理板与电机、光传感器、补光灯电性连接。通过补光灯对光照进行补偿，转动杆实现沙盘水平与竖直放置，便于学生的观看与学习。

技术领域

本发明属于教学沙盘技术领域，具体涉及一种经济管理专业教学用模拟沙盘实验教具。

背景技术

模拟沙盘各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成小组而每一个小组的成员各司其职，共同完成对企业的经营。通过这样一种方式来使学员对企业各个部门的职能有所了解，提高团队凝聚力，全面提高管理能力。

经济管理专业教学中，常用到沙盘演示教学，提升学生学习兴趣，使教学内容生动形象，便于理解。目前，教学用沙盘面积较大，会平放于讲桌上，讲台下的学生只能看到局部沙盘，不便于移动，需要让学生分批次上前观察实践，导致教师重复讲解，浪费教学时间，不能很好的达到应有的教学效果，学生在进行观看时方向不同光线强度不同，不利于学生听课和观看，给教学带来了困难。

发明内容

本发明的目的是设计一种经济管理专业教学用模拟沙盘实验教具，达到的效果。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种经济管理专业教学用模拟沙盘实验教具，包括沙盘、底座和支撑柱，其特征是：所述底座的底部与支撑柱连接，所述底座的顶部设有电机、第一安装座、第二安装座和转动杆；所述第一安装座与第二安装座平行放置，所述转动杆的一端与电机的输出端连接，所述转动杆的另一端穿过第一安装座与第二安装座；所述沙盘包括有壳体，所述转动杆与壳体的一端连接，所述壳体位于第一安装座与第二安装座之间，所述沙盘位于壳体的顶部，所述壳体顶部的边缘处设有补光灯，所述沙盘的表面设有光传感器和幕布；所述底座的背部设有控制室，所述控制室内设有控制处理板，所述控制处理板与电机、光传感器、补光灯电性连接。

通过采用上述技术方案，一种经济管理专业教学用模拟沙盘实验教具，包括沙盘、底座和支撑柱，支撑柱与底座的底部连接，支撑柱起到减震支撑的作用，底座的顶部设电机、第一安装座和第二安装座，第一安装座与第二安装座平行放置，转动杆的一端与电机的输出端连接，转动杆的另一端穿过第一安装座和第二安装座并与第一安装座和第二安装座转动连接，壳体的一端与转动杆的侧面进行固定连接，壳体的顶部设沙盘，壳体位于第一安装座和第二安装座之间，电机工作带动转动杆转动使沙盘的放置可以在水平和竖直方向上进行改变。壳体的顶部边缘处围绕沙盘设补光灯，沙盘的表面设有对光照强度进行监测的光传感器，光传感器对沙盘的关照强度和光线强度进行监测，并将数据传输到控制室内的控制处理板。控制处理板对数据进行处理，控制处理板在对数据进行处理后通过控制调节补光灯的光照亮度对光照进行补足，使沙盘上的光照稳定维持在光传感器所预设的适于观看的范围内。

本发明进一步设置为：所述支撑柱的顶部设有凹槽，所述凹槽的底部设有立柱，所述立柱套设有弹簧，所述凹槽内设有连接柱，所述连接柱的底部设有滑槽，所述立柱顶部置于滑槽内与连接柱滑动连接，所述连接柱与凹槽的内壁滑动连接，所述连接柱的顶端固定连接安装板，所述支撑柱通过安装板与底座连接。

通过采用上述技术方案，支撑柱的顶部设有凹槽，凹槽底部设有与支撑柱一体连接的立柱，立柱上套设有弹簧，通过弹簧进行减震，凹槽内设有连接柱，连接柱与凹槽的内壁滑动连接，连接柱的底部设有滑槽，立柱的顶部在滑槽内与连接柱滑动连接，连接柱的顶端一体连接有安装板，安装板与底座的底部通过螺钉连接。