[发明专利]一种面向在线教育的课件推荐方法

说明书

本发明涉及一种面向在线教育的课件推荐方法，其包括：根据目标用户的课件学习序列获取第一知识点并获取第一知识点的前序关联知识点。根据第一知识点的前序关联知识点获取第一关联知识点，并根据所有的第一知识点和第一关联知识点构建第一知识分布图，然后将第一知识分布图中的知识点作为第二知识点。获取第二知识点的后序关联知识点，并根据第二知识点的后序关联知识点获取第二关联知识点，然后根据所有的第二知识点和第二关联知识点构建第二知识分布图。将第一知识分布图映射到第二知识分布图中以得到推荐知识分布图，并根据推荐知识分布图获取目标推荐课件，然后将目标推荐课件推送到相应的用户终端。

技术领域

本发明涉及在线教育和课件推荐领域，尤其涉及一种面向在线教育的课件推荐方法。

背景技术

随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化，教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化，在线教育越来越凸显出优势，在线教育是通过应用信息科技和互联网技术进行课程内容传播分享和快速学习的方法，以网络为介质，用户与教师通过网络即使相隔万里也可以开展教学活动。

与传统教育不同，在线教育从传统的以教师主导课堂转化为学习者自主学习的模式。同时在线教育给学习者提供了更丰富的学习资源学习者可以根据自身需求从中进行选取。然而，面对海量的学习资源，学习者容易产生认知超载，同时由于学习者教育背景差别大，学习能力参差不齐，也容易导致学习者学习进度安排不合理，影响学习效果。推荐系统则是目前解决此类问题的一个有效途径。

发明内容

有鉴于此，本发明提供了一种面向在线教育的课件推荐方法，其包括以下步骤：接收用户终端发送的课件推荐请求；所述课件推荐请求包括终端标识符和用户ID；

根据用户ID从数据库获取目标用户的所有历史学习课件，并将所有历史学习课件按照课件学习时间进行排列以得到目标用户的课件学习序列；

提取所述课件学习序列中每个历史学习课件的所有知识点，并将其作为第一知识点；提取每个第一知识点的特征，并将每个第一知识点的特征映射到特征向量空间以得到每个第一知识点的知识特征向量，然后根据每个第一知识点的知识特征向量获取每个第一知识点的前序关联知识点；

将第一知识点的前序关联知识点作为第一候选知识点，并删除重复的第一候选知识点和与任意第一知识点相同的第一候选知识点，然后将剩余的第一候选知识点作为第一关联知识点；

根据所有的第一知识点和第一关联知识点构建目标用户的第一知识分布图，并将第一知识分布图中的所有知识点作为第二知识点；

提取每个第二知识点的特征，并将每个第二知识点的特征映射到特征向量空间以得到每个第二知识点的知识特征向量，然后根据每个第二知识点的知识特征向量获取每个第二知识点的后序关联知识点；

将第二知识点的后序关联知识点作为第二候选知识点，并删除重复的第二候选知识点和与任意第二知识点相同的第二候选知识点，然后将剩余的第二候选知识点作为第二关联知识点；根据所有的第二知识点和第二关联知识点构建目标用户的第二知识分布图；

将所述第一知识分布图映射到所述第二知识分布图中以得到目标用户推荐知识分布图，并根据所述目标用户的推荐知识分布图获取目标推荐课件，然后根据终端标识符将目标推荐课件推送到相应的用户终端。

根据一个优选实施方式，所述用户终端为具有通信功能和数据传输功能的设备，其包括智能手机、笔记本电脑、平板电脑和智能手表；所述终端标识符用于对用户终端进行唯一标识；所述用户ID用于对用户进行唯一标识。