[发明专利]一种平面设计教学用调色装置及其操作方法

说明书

本发明公开了一种平面设计教学用调色装置，包括托盘、圆盘、调色槽和调控定位结构、连接结构、调料盛放盒；本发明设计的平面设计教学用调色装置，通过设置的托盘、圆盘、调色槽和调控定位结构、连接结构、调料盛放盒，主要是将调料盛放盒与调色装置主体是组装连接关系，通过一种平面设计教学用调色装置的操作方法，通过设置的调控定位结构与连接结构的配合作用，能够使得调料盛放盒进行灵活调整，便于颜料的使用，提高其使用灵活性，再者，对于其能够防止颜料混杂使用，后期的清洗工作也很方便，避免颜料残留，提高调色装置使用效益。

技术领域

本发明涉及平面设计展示技术领域，具体为一种平面设计教学用调色装置及其操作方法。

背景技术

平面设计是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现，既可指设计时的过程，又可指最后完成的作品；平面设计重要的特性之一是组合，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合的时候，平面设计调色是用水调和透明颜料作画的一种设计制作方法，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果。

对于平面设计教学中的调色工作，通常使用到调色板，颜料放置在调色板上的放置槽中，之后再通过调色槽进行调取所需要的的颜色，对于当使用到较多颜料时，其调色板不能根据实际调色需求进行相应调整，使用灵活性较差，通常为了省事，将放置槽的颜料使用完后再添加另一种颜料，这样前一种的原料会混杂在其中，对于其后面的调色质量造成影响，再者，对于调色板的清洗较为麻烦，给其清洗工作造成不便，很容易造成颜料残留的现象。

为此，本发明提出一种平面设计教学用调色装置及其操作方法用于解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种平面设计教学用调色装置及其操作方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种平面设计教学用调色装置，包括托盘、圆盘、调色槽和调控定位结构、连接结构、调料盛放盒；

所述托盘的底端面粘接设置有防滑垫，托盘的另一端一体成型设置有圆盘，所述圆盘上对称设置有调色槽，并且托盘在与圆盘同一端的端面上等距设置有限位槽；

所述圆盘通过调控定位结构连接设置有套环，套环的外侧壁一体成型等距设置有固定块，所述固定块通过连接结构连接设置有调料盛放盒，所述调料盛放盒设置在限位槽中。

优选的，所述调控定位结构包含有活动限位条、滚珠、第一复位弹簧、挤压斜槽、螺纹挤压环、把手、环形活动槽，所述活动限位条对称活动设置在圆盘中，并且活动限位条的一端嵌接设置有滚珠，另一端一体成型设置有第一复位弹簧，第一复位弹簧另一端一体成型设置在圆盘中，所述挤压斜槽设置在活动限位条的一侧，所述螺纹挤压环螺纹连接设置在圆盘中，并且螺纹挤压环的一端一体成型对称设置有把手，所述环形活动槽设置在套环的边侧位置。

优选的，所述环形活动槽与活动限位条设置位置相对应，并且环形活动槽的槽口宽度与活动限位条的端部截面宽度相等。

优选的，所述连接结构包含有活动挤压块、连接插槽、第二复位弹簧、活动片、连接插块、活动卡块、挤压弹簧，所述活动挤压块活动设置在方形插槽中，方形插槽设置在连接插槽的边侧位置，并且活动挤压块的一侧一体成型设置有凸块，凸块上一体成型设置有连接弹簧，连接弹簧另一端设置在固定块中，所述连接插槽设置在固定块中，并且连接插槽中一体成型设置有第二复位弹簧，第二复位弹簧另一端一体成型设置有活动片，所述活动片活动设置在连接插槽中，所述连接插槽中插接连接连接插块，所述连接插块一体成型设置在调料盛放盒的一侧，并且连接插块中设置有凹槽，凹槽中活动设置有活动卡块，所述活动卡块的一端一体成型设置有挤压弹簧，挤压弹簧另一端一体成型设置在凹槽中。

优选的，所述活动卡块的一端延伸至连接插块的外侧，并且其端部设置有斜坡。