[发明专利]一种英语单词教学装置在审
申请号: | 202111179125.1 | 申请日: | 2021-10-09 |
公开(公告)号: | CN113920824A | 公开(公告)日: | 2022-01-11 |
发明(设计)人: | 李佳;王黎阳;吕毅之;金雪;龚晴晴 | 申请(专利权)人: | 河南中医药大学 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06 |
代理公司: | 郑州简邦知识产权代理事务所(普通合伙) 41198 | 代理人: | 王台 |
地址: | 450000 河南*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语单词 教学 装置 | ||
一种英语单词教学装置,有效的解决了英语教学趣味性差的问题;包括主体,主体前侧开设有放置槽,主体右侧开设有展示槽,主体上侧开设有导向槽,放置槽左侧设有多个沿前后方向均布的连接装置,连接装置内转动连接有单词盘,单词盘前端设有多个沿其圆周方向均布的书写条,主体前侧设有可插入展示槽内的挡板,放置槽内设有可左右滑动的滑杆,主体上转动连接有前后轴向的传动轴,传动轴前端同轴设有插入放置槽内且可与单词盘外缘面接触的砂轮,传动轴后侧固定有可带动其转动的卷簧,卷簧自由端与主体固定连接;本发明提高了单词教学的趣味性,提高了学生学习单词的积极性,便于对学生进行单词教学。
技术领域
本发明涉及英语教学辅助器械技术领域,具体涉及一种英语单词教学装置。
背景技术
单词教学在英语教学中是不可忽视的,有效地指导学生尽快而牢固地记忆单词也是英语教学中一个重要课题,在对学生进行单词教学时,学生由于大量且枯燥的重复背诵与书写,使其对单词的学习积极性较差,极易使学生产生厌烦,影响学习效果,且教师职工在对学生进行单词检查时,常常让学生直接上黑板上进行默写,缺乏课堂教学的主观互动性,不能充分集中学生的注意力和调动学生们的积极性,久而久之反而会成为学生的一种负担,使学生逐渐失去学习兴趣。
发明内容
针对上述情况,为克服现有技术之缺陷,本发明之目的就是提供一种英语单词教学装置,有效的解决了英语教学趣味性差的问题。
其解决的技术方案是,本发明包括主体,主体前侧开设有放置槽,主体右侧开设有开口朝前且后端与放置槽连通的展示槽,主体上侧开设有下端与放置槽连通的导向槽,导向槽呈直角梯形形状且其右侧为后侧向左倾斜的形状,放置槽左侧设有多个沿前后方向均布且上端与导向槽滑动连接的连接装置,连接装置内转动连接有前后轴向的单词盘,单词盘前端设有多个沿其圆周方向均布的书写条,单词盘可移动至展示槽正后方,主体前侧设有可插入展示槽内且可遮挡书写条的挡板;
所述的放置槽内设有可左右滑动的滑杆,滑杆可带动连接装置沿导向槽逆时针方向滑动,主体上转动连接有前后轴向的传动轴,传动轴前端同轴设有插入放置槽内且可与单词盘外缘面接触的砂轮,传动轴后侧固定有可带动其转动的卷簧,卷簧自由端与主体固定连接;当滑杆向左滑动时,滑杆推动展示槽后方的单词盘沿导向槽向后并向左滑动,当右侧的单词盘移动至多个单词盘后方,滑杆向右滑动并带动多个单词盘中最前侧的单词盘向右滑动,当滑杆带动单词盘移动至展示槽正后方时,滑杆停止滑动,滑杆移动的过程中对卷簧进行蓄力,当滑杆停止滑动后,卷簧可带动展示槽后方的单词盘转动,且挡板可遮挡书写。
本发明构思新颖,便于使用,提高了单词教学的趣味性,提高了学生学习单词的积极性,便于对学生进行单词教学。
附图说明
图1是本发明的轴测图。
图2是本发明的阶梯剖切轴测图。
图3是本发明的阶梯剖切轴测图。
图4是本发明的剖切主视轴测图。
图5是本发明的剖切俯视轴测图。
图6是本发明的剖切主视轴测图。
图7是本发明的剖切俯视轴测图。
图8是本发明的剖切后视轴测图。
图9是本发明的全剖俯视轴测图。
图10是本发明的剖切主视轴测图。
图11是本发明图5中A的放大图。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细说明。
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