[发明专利]一种幼儿区域活动监测方法

说明书

本发明提供了一种幼儿区域活动监测方法，属于幼儿教育技术领域。它解决了现有的方法存在对孩子兴趣爱好判断不准确的问题。本幼儿区域活动监测方法包括：采集幼儿在区域活动室活动的图像数据和运动数据；通过PC机对收集的图像数据进行处理获得若干个视觉运动轨迹，通过PC机对收集的运动数据进行处理获得每个幼儿的惯性运动轨迹；令与惯性运动轨迹相匹配的视觉运动轨迹作为幼儿的视觉‑惯性运动轨迹；将不匹配的视觉运动轨迹与惯性运动轨迹进行拼接从而获得幼儿的视觉‑惯性运动轨迹；从幼儿的视觉‑惯性运动轨迹中提取特征值，根据特征值评估幼儿的性格喜好从而生成每个幼儿的性格喜好报告。本发明能够准确地帮助教师和家长更深入地了解幼儿。

技术领域

本发明属于幼儿教育技术领域，涉及一种幼儿区域活动监测方法。

背景技术

因材施教是一项重要的教学方法和教学原则，它要求教师根据学生的兴趣爱好和学习能力给予恰当地指导。而幼儿时期是智力开发和人格健全的关键期，具备非常好的可塑性。如果教师能够根据幼儿的日常活动数据给予针对性且适宜的指导，那么就可以极大促进幼儿的全面发展和个性发展。但是在现有的学龄前教育场景下，幼儿的各种主观上的表现，比如专注度、兴趣、爱好，或者其他内在特征等，大多都是由老师主观去判断。因为国内当前的大环境因素，一个班级学生数量大多都三四十个左右，而老师也就两三个的样子，一个老师的注意力是很有限的，不可能关注每个幼儿的实际表现，通过人为判断很难做到对幼儿进行精准教学。

针对上述存在的问题，现有中国专利文献公开了一种幼儿兴趣爱好推荐方法及系统【申请号：CN201810653666.5】，采用分析影像数据的方式，通过孩子在课堂上的影像数据确定用户行为信息，并将根据用户行为信息生成第一兴趣爱好报告发送给孩子的监护人，达到了提高数据分析能力的目的。虽然该方案能够达到确定孩子的兴趣爱好的技术效果，但是该方案主要是对课堂上的影像数据进行肢体动作和语音行为的分析，如上课时回答问题踊跃、上课时的坐姿、头部姿态正确，可以判断该学生上课专注度较高，然而学龄前的幼儿性格还没形成，仅仅以肢体动作和语音行为来判断，对孩子兴趣爱好的确定上并不准确，而且判断分析过程复杂。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术存在的上述问题，提出了一种幼儿区域活动监测方法，其所要解决的技术问题是：如何准确地帮助教师和家长更深入地了解幼儿。

本发明的目的可通过下列技术方案来实现：一种幼儿区域活动监测方法，包括如下步骤：

A、通过摄像设备采集幼儿在区域活动室活动的图像数据，由每个幼儿身上佩戴的惯性导航设备采集每个幼儿的运动数据；

B、通过PC机收集摄像设备采集的图像数据并进行分析处理，获得若干个视觉运动轨迹，通过PC机收集各惯性导航设备采集的运动数据并进行分析处理，获得每个幼儿的惯性运动轨迹；

C、根据轨迹相关性将每个幼儿的惯性运动轨迹和若干个视觉运动轨迹进行匹配，令与惯性运动轨迹相匹配的视觉运动轨迹作为幼儿的视觉-惯性运动轨迹；将不匹配的视觉运动轨迹与惯性运动轨迹进行拼接从而获得幼儿的视觉-惯性运动轨迹；

D、从幼儿的视觉-惯性运动轨迹中提取特征值，根据特征值评估幼儿的性格喜好从而生成每个幼儿的性格喜好报告，所述特征值包括幼儿出入区域活动室各子空间的时间值以及在各子空间活动的加速度。