[发明专利]前椅后桌连体式桌椅

说明书

前椅后桌连体式桌椅，有一个桌椅共用的底脚，底脚的前部上设置椅脚，底脚的后部上设置桌脚，桌脚或椅脚至少有一个可升降调节，椅脚上设置椅座板，桌脚上设置桌板，椅座板后部连接可调节角度的靠背板。调节桌板和/或椅座板的高度，再将靠背板向后倾斜或者放平形成休息床，人体的臀部坐在课桌椅的椅座板上，腰背头部靠在倾斜状态的靠背板上，解决了学生椅桌不便午休的问题，解决了学生椅桌组合转换成休息床存在的使用安全问题，解决了教室内学生休息的空间的问题，改变了现有课桌椅的结构，使课桌椅产生了新的功能和作用效果，为学校提供了一件合理、实用的课桌椅。

技术领域

本发明涉及一种前椅后桌连体式桌椅。

背景技术

学生在学校通常需要进行午休，以保证下午有充足的精力学习。传统的方式是直接趴在书桌上午休，趴在书桌上则会影响午休质量。因此有人发明了在教室的墙壁上设置折叠式的午休床，其主要包括一个立柜，立柜中设置多块折叠床板，不使用时，各块折叠床板相互对折后收入立柜中，使用时，将各块折叠床板向外拉出展开，呈铺平状态，立柜占用教室内部空间，且无法满足所有学生的午休需求。因此人们发明了利用课桌椅的结构进行变形，组合成简易的午休床，但已有课桌椅都为分体结构，桌和椅的组合也只是并排放在一起，两者之间没有连接，或者连接可靠性差，学生睡在上面容易倾倒，安全性差，另外由于桌子较高，椅子较矮，即使变形组合，桌和椅也无法达到同一平面（通常是将桌面旋转向下倾斜），学生睡着舒适性差。

发明内容

本发明的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种椅设置在前，课桌设置在后，前椅与后桌连成一体，经调节椅座板和桌板的高度，以及靠背板的斜度，便于学生午休，安全、可靠，学生睡着舒适，合理利用教室内空间的前椅后桌连体式桌椅。

本发明前椅后桌连体式桌椅的技术方案是：有一个桌椅共用的底脚，底脚的前面上设置椅脚，底脚的后面上设置桌脚，桌脚或椅脚至少有一个可升降调节，椅脚上设置椅座板，桌脚上设置桌板，椅座板后面连接可调节角度的靠背板。

本发明公开了一种前椅后桌连体式桌椅，当调节桌板或椅座板至少一个的高度使两者基本共面（指同一个人使用的桌板、椅座板调节到基本共面），连同靠背板倾斜后构成休息床。本桌椅休息床保持原有椅桌制造和使用效果，位于前面的椅与后面的桌经底脚连成一体，成为一张前椅后桌的课桌椅。当桌椅使用时，将在前放置课桌椅的桌板调节到正常使用高度，后面放置课桌椅的椅座板调节到正常椅子的高度，靠背板调节到竖直或者稍向后倾斜状态；作为休息床使用时，有两种使用方法，一种是一张桌椅单独作为休息床使用，人体坐在椅座板上，将靠背板向后倾斜，腰背部靠在靠背板上，就可作为休息床使用，由于底脚向后延伸，又有桌子在靠背板的下面，向后延伸后的底脚对向后倾斜的靠背板有可靠的支撑力，桌椅使用平稳、安全；另一种是两张桌椅组合作为休息床使用，具体的操作方法：把前面（指人体所在的前面）课桌椅的桌板下降，或者把后面（指人所在的后面）课桌椅的椅座板上升，或者同时将前面课桌椅的桌板下降和后面课桌椅的椅座板上升，使两者接近或达到基本共面，所述基本共面是指桌板与椅座板为同一高度的平面或者桌板略高于椅座板的高度或者椅座板略高于桌板的高度，因为当人体仰卧时，臀部和腰背部处于平躺或等高弧面过渡比较舒适，而腿部与臀部可以略高或略低影响不大，所以放腿脚的桌板与放臀部的椅座板之间可以略有高低差，达到基本共面就可以了，再将靠背板向后倾斜或者放平形成休息床，人体的臀部坐在后一张课桌椅的椅座板上，腰背头部靠在倾斜状态的靠背板上，前后可以组合使用，双脚伸在前面一张课桌椅下降后的桌板上，而前一张课桌椅倾斜状态的靠背板与桌板之间有放脚的空间，双脚可伸入该空间中，使双脚在下，前一人的背和头部在上达到立体使用，充分利用了教室的空间，解决了教室场地与午休床的占用矛盾，可以不用移动，或微小前后调整前后两张课桌椅之间的间距，仅通过桌椅高度的调节和靠背板斜度的调节，就能达到椅桌和休息床两用目的。当人体上身躺在靠背板上时，有向下的作用力（重力），该向下的作用力是一种后倾力，会使整个桌椅产生后倾直止倾倒，本技术方案向后移动了底脚，靠背板在倾斜时与底脚的位置呈上、下对称状态，使底脚增加了桌椅后倾的支撑力，该支撑力与后倾力互相对抗，得到平衡，使桌椅的使用平稳、安全，同时又适宜桌子设置在椅的后头，合理地利用了后移的底脚，不使桌椅的前后长度太大，有利于在教室中的摆放。本前椅后桌的组合一体设置，彻底解决了学生椅桌不便午休的问题，彻底解决了学生椅桌组合转换成休息床存在的使用安全问题，是在校学生学习、休息设施的组合创新，打破了传统课桌椅的设计思路，改变了现有课桌椅的结构，使课桌椅产生了新的功能和作用效果，也解决了目前教育部门急需解决教室配置学生午休床的难题，为学校提供了一件合理、实用的课桌椅相结合的午休床。