[发明专利]一种提高儿童专注力的训练装置

说明书

本发明公开了一种提高儿童专注力的训练装置，其特征在于，包括：脑电波采集模块、训练交互模块、支架和上位控制模块；本发明可通过触摸显示器玩游戏，通过互动游戏训练儿童的专注力，并在此过程中通过脑电波采集模块和图像采集器实时监测儿童的脑电波和面部图像，通过康复师远端的电脑或手机过观察脑电波数据和面部图像数据，同时在训练过程中语音交互模块会发出声音干扰，通过脑电波数据的变化和面部图像数据的变化可从侧面验证专注力训练的效果，便于对儿童的专注力训练做出科学、准确、规范的判断。

技术领域

本发明属于医疗设备领域，具体涉及一种提高儿童专注力的训练装置。

背景技术

专注力是孩子认识世界的第一道大门，是感知、记忆、学习和思维等不可缺乏的先决条件。不能维持专注力或维持专注力时间短，对儿童的影响会很大，如不及时进行改善和防治，将严重影响道孩子未来的生活和学习。同时，在生活中有很大一部分儿童患有智力障碍、自闭症和注意力缺陷多动障碍等，他们大多不能较好的维持专注力，通过专注力训练可较好的缓解病情，对于儿童的康复有着积极的作用。由于人的大脑由多种神经元组成，这些神经元之间产生的信号便是脑电波，且神经元之间的联系可以促使人类产生思维活动，脑电波便会产生。且人体不同的思维活动会产生不同类型的脑电波信号，频率各不相同。同时不同情绪与心理状态下的人，其脑电波也不相同，并随情绪改变。

因此，在对儿童进行专注力训练的同时采集脑电信号，并对脑电信号的数据进行分析，以及和以往的数据进行对比，可以得到儿童康复训练的过程中的数据表征。

目前针对特殊儿童群体的专注力训练还存在以下问题：

1)、目前市面上用于正常儿童的专注度训练的产品和方法很多，却很少有针对特殊儿童群体的专注力训练的产品方法，以往的方法主要是通过游戏互动和辅助玩具来进行训练，训练的结果主要以康复师的主管判断为主，缺乏科学、准确、规范的判断标准；

2)、专利(CN109859821A)一种基于脑波采集的专注力训练方法、装置、系统及存储介质，通过类似游戏的训练方式对儿童进行专注力训练，记录儿童在训练过程的脑电波数据和各训练单元完成的情况。虽然实现了通过游戏互动引导训练的方式，和脑电波记录的方式，单并未设置干扰因素，使得测试的结果并不能从侧面真实的反应儿童的专注度训练的效果。

发明内容

本发明提供一种提高儿童专注力的训练装置，可通过触摸显示器玩游戏，通过互动游戏训练儿童的专注力，并在此过程中通过脑电波采集模块和图像采集器实时监测儿童的脑电波和面部图像，通过康复师远端的电脑或手机过观察脑电波数据和面部图像数据，同时在训练过程中语音交互模块会发出声音干扰，通过脑电波数据的变化和面部图像数据的变化可从侧面验证专注力训练的效果，便于对儿童的专注力训练做出科学、准确、规范的判断。

为了达到上述技术目的，本发明采用的技术方案为一种提高儿童专注力的训练装置，包括：脑电波采集模块、训练交互模块、支架和上位控制模块；所述脑电波采集模块与上位控制模块无线连接，所述训练交互模块与上位控制模块电连接，所述支架的上端铰接训练交互模块的背面，所述上位控制模块连接在支架的下端；

进一步的，所述脑电波采集模块包括：头箍、基座、导线、数据采集器、信号处理器、第一信号发送器；所述头箍为具有弹性的弧形板，所述基座有两个分别连接在头的两端，所述基座的内侧伸出一个圆柱，并在圆柱的周围连接树根长度不一且可弯折的导线，所述导线的末端各连接一个数据采集器，数据采集器通过导线连接至信号处理器，信号处理器再连接至第一信号发送器；所述信号处理器和第一信号发送器连接在基座的内部；

进一步的，所述训练交互模块包括触摸显示器、语音交互模块和图像采集模块；所述的触摸显示器背侧的中部铰接在底座的上端，在触摸显示器的左右两侧设有语音交互模块，在触摸显示器的上端设有图像采集模块；所述的触摸显示器、语音交互模块和图像采集模块电连接至上位控制模块的中控处理器；