[发明专利]一种用于自动远程教学的小组讨论方法和系统

说明书

本发明涉及一种用于自动远程教学的小组讨论方法和系统，其结构包括服务端和至少两个客户端，所述服务端包括服务端接收模块、语义匹配模块、逻辑分析模块、资源库和服务端发送模块，所述客户端包括客户端接收模块、信息展示模块、语音接收模块和客户端发送模块，所述服务端接收模块与客户端发送模块相连接，所述客户端接收模块与服务端发送模块相连接，所述服务端和客户端中至少一者设置有语音分析模块。本技术方案除实现远程互动交流功能外，能随讨论的进程切换至相应的资源，并且根据发言与相应资源的匹配程度进行关联性评价，以实现完全脱离教师或教师仅进行较少的操作即可完成远程小组讨论。

技术领域

本发明涉及一种远程教学方法和系统，特别是一种用于自动远程教学的小组讨论方法和系统。

背景技术

教学中的小组讨论用于语言学习中的口语训练，现有的小组讨论通过将位于同一空间内的3至10位学生分为一组，就一个选定的主题进行相互间的语言交流，其中语言交流的内容需要围绕主题中不同标题以及给出的资源进行，比如文字、图画或者语音等；当前一位学生完成讨论后，由后一位学生根据前一位学生的发言内容，接着进行讨论，最后由老师根据学生的发言内容与资源的匹配程度、语法、发音等进行评价。现有的小组讨论方式不仅在时间、空间上均有限制，此外资源的提供、现场的组织安排以及评分工作等均需由老师完成，对老师提出了很高的要求。特别是将小组讨论作为考试中的环节时，过多的人为因素介入(比如资源的选择，讨论内容与资源的匹配程度判断)，会影响考试的公正性。

中国专利申请文本CN112616066A公开了一种基于直播的小组讨论系统及方法，通过设置模块，报名模块，分组模块，和讨论模块提升了分组计算的效率和性能，使分组操作更加的高效智能，通过快速分组加快直播加载速度，提高直播质量，并且提升了学生小组讨论的参与感和学习效果。上述专利申请虽然提供了一种远程小组讨论及分组的技术方案，但是并未解决小组讨论中资源切换和准确评分的技术问题，即讨论的资源是通过设置模块预先确定好的，该系统不能随讨论的进程，根据发言内容的变化切换至相应的资源，导致这种小组讨论只能在一个很宽泛的主题下进行，相应地，系统提供的资源也无法与发言内容很好地适配，进一步导致该系统也无法根据学生的发言内容给出准确的评分，无法完全脱离教师而实现小组讨论。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种自动远程教学的小组讨论方法和系统，除实现远程互动交流功能外，能随讨论的进程切换至相应的资源，并且根据发言与相应资源的匹配程度进行关联性评价，以实现完全脱离教师或教师仅进行较少的操作即可完成远程小组讨论。

本发明解决上述技术问题所采用的技术方案是：

一种用于自动远程教学的小组讨论方法，包括服务器和至少两个客户端，所述服务器包括资源库，所述客户端包括一个讨论客户端和其他客户端，其步骤包括：

S1、将资源库中的资源与关键词进行预先匹配；

S2、从资源中选择讨论资源并将讨论资源传送至客户端；

S3、讨论客户端接收语音输入，当讨论客户端完成语音输入并传送至服务器后，服务器将其他客户端中的一者选定为讨论客户端；

S4、服务器和/或客户端将语音输入转化为文字内容；

S5、服务器从文字内容中检测其他关键词，所述其他关键词为与讨论资源匹配的讨论关键词外的关键词；

S6、服务器根据其他关键词、或讨论关键词和其他关键词组合从资源库中匹配资源，当匹配到资源时，将匹配到的资源作为讨论资源传送至客户端并返回步骤S3。

作为优选，所述步骤S5还包括：S51、服务端在文字内容中检测讨论关键词，并至少根据文字内容中讨论关键词的数量，确定文字内容与讨论资源的关联性。