[发明专利]一种耳穴互动教学系统

说明书

本发明涉及一种耳穴互动教学系统，所述耳穴互动教学系统包括，固定板及安装在所述固定板上的耳部模型，所述耳部模型上分割有至少七十九个穴位块，所述穴位块上均安装有用于提示的提升灯，播放器，所述播放器连接于安装在所述播放器内侧的集成电路板，操控结构，所述操控结构安装在所述固定板上，用无线操控所述播放器，触发机构，所述触发机构安装所述耳部模型内侧，且所述触发机构处于所述穴位块下方，通过播放器穴位的名称、操作步骤、穴位功能等进行播报，以使学员可清楚知道所按压穴位的相关信息，操控结构可在不按压穴位块的情况下任意操作任意穴位，从而使教学不局限性于按压穴位块，识别结构在学员考核时可学员的声音进行识别。

技术领域

本发明涉及教学相关领域，具体是一种耳穴互动教学系统。

背景技术

耳是人体重要的信息接受站，中医认为，耳朵虽小，但分布着上百个防病治病的穴位，这些穴位因与全身的经络相连，故和五脏六腑的健康有着密切的关系。

因此用正确的方法刺激耳部穴位可促进耳部血液循环，同时对身体疾病达到很好的调理效果。而拥有一份耳部六位图则可帮助您准确找到穴位，手到病除。

耳朵上面是有很多的穴位的，要让医护人员清楚的掌握上面的学位也是一个比较难的过程，而且还要精确指出相应的耳穴位置，为提高耳穴教学效率，本申请设计了一种耳穴互动教学系统。

发明内容

本发明的目的在于提供一种耳穴互动教学系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种耳穴互动教学系统，所述耳穴互动教学系统包括：

固定板及安装在所述固定板上的耳部模型，所述耳部模型上分割有至少七十九个穴位块，所述穴位块上均安装有用于提示的提升灯；

播放器，所述播放器连接于安装在所述播放器内侧的集成电路板；

操控结构，所述操控结构安装在所述固定板上，用无线操控所述耳部模型；

触发机构，所述触发机构安装所述耳部模型内侧，且所述触发机构处于所述穴位块下方，在穴位块运动时通过触发机构驱使播放器播放穴位相关信息；

识别结构，所述识别结构安装在所述集成电路板上，用于识别学员声音并做出反馈；

可调升降杆，所述可调升降杆安装在所述固定板下方，用于调节固定板的高度。

作为本发明进一步的方案：所述触发机构包括固定安装在所述集成电路板上的接收器，所述接收器与固定安装在传动杆上的触发器配合，所述传动杆滑动在耳部模型内侧并通过受力板与所述穴位块抵接，所述传动杆还通过设置在两侧的凸起块与固定安装在所述集成电路板上的第一弹簧抵接，所述受力板底部还安装有阻尼结构。

作为本发明再进一步的方案：所述阻尼结构包括固定安装在所述受力板底部的两个对称设置的固定板，所述固定板上固定安装有棘爪板，所述棘爪板与耳部模型内的棘齿轮配合，所述棘齿轮连接于安装在所述集成电路板上的弹性组件。

作为本发明再进一步的方案：所述弹性结构包括固定安装在所述集成电路板上的弹簧套筒，所述弹簧套筒内侧滑动安装有固定杆，且所述弹簧套筒内侧还安装有与所述固定杆连接并通所述传递绳底部固定连接的传递绳，所述固定杆连接于绕设在所述棘齿轮转轴上的传递绳。

作为本发明进一步的方案：所述识别结构包括安装在所述集成电路板上的声音设别模块，所述声音识别模块通过集成电路板连接所述播放器。

作为本发明再进一步的方案：所述操控结构包括固定安装所述固定板上的收纳盒，所述收纳盒内放置有无线连接所述集成电路板的操作板。