[发明专利]一种用于教学的液体压强实验设备

说明书

本发明为一种用于教学的液体压强实验设备，它包括：底座，其上连接有支撑杆；实验框，其连接在底座上；支杆，其连接在支撑杆上；实验组件，其连接在实验框上；观察组件，其连接在底座上，观察组件和实验组件连接。通过将清水倒入实验框内，并间歇性向下按压气囊，使气囊处于水内的不同深度，由于水的压强作用，会对气囊进行挤压，气囊内的气体随之进入U型管内推动第一浮板向上移动，通过查看气囊处于水内的不同深度处时，第一浮板所处的高度，从而能够直观得出液体压强原理，进而能够让学生更好的理解液体压强原理、能够提高教学效果。

技术领域

本发明涉及一种实验设备，特别是公开一种用于教学的液体压强实验设备。

背景技术

在初中阶段，老师需要结合课本为初中学生讲解液体压强原理，液体压强原理可表述为：液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。但是老师只是单纯的结合课本告诉初中学生，同种液体，深度越深，压强越大，液体压强的大小只取决于液体的种类(即密度)和深度，而和液体的质量、体积没有直接的关系，学生并不能够很好的理解，从而教学效果不够理想。

发明内容

基于此，有必要提供一种能够让学生更好的理解液体压强原理、能够提高教学效果的用于教学的液体压强实验设备。

本发明是这样实现的：一种用于教学的液体压强实验设备，包括：底座，其上连接有支撑杆；实验框，其连接在底座上；支杆，其连接在支撑杆上；实验组件，其连接在实验框上；观察组件，其连接在底座上，观察组件和实验组件连接。

在本发明的一个优选实施例中，实验组件包括密封软管，其滑动式连接在实验框上；气囊，其连接在密封软管上，气囊位于实验框内；通气管，其连接在气囊上，通气管与实验框滑动式连接。

在本发明的一个优选实施例中，观察组件包括U型管，其连接在底座上，U型管与通气管连接；第一浮板，其滑动式连接在U型管内；作用杆，其连接在第一浮板上。

在本发明的一个优选实施例中，还包括辅助组件，辅助组件包括导向板，其设有多个，其连接在U型管上；滑杆，其滑动式连接在导向板内；第一弹簧，其连接在滑杆与导向板之间；按钮，其连接在导向板内壁上，按钮与滑杆配合；观察灯，其连接在导向板上，观察灯与按钮之间电性连接。

在本发明的一个优选实施例中，还包括加水组件，加水组件包括楔形杆，其滑动式连接在U型管上；第二弹簧，其连接在楔形杆与U型管之间；第一连接杆，其设有两个，其连接在实验框上；水箱，其连接在两个第一连接杆之间；水泵，其连接在水箱内，水泵与实验框相连通。

在本发明的一个优选实施例中，还包括升降组件，升降组件包括变速箱，其连接在支杆上；第一转轴，其连接在变速箱的输入轴上；第二转轴，其连接在变速箱的输出轴上；套杆，其转动式连接在支撑杆上；锥齿轮组，其连接在套杆和第二转轴之间；菱形杆，其连接在套杆上；丝杆，其滑动式连接在菱形杆外壁，丝杆与气囊转动式连接；连接架，其通过螺纹连接的方式连接在丝杆外壁，连接架与实验框内壁固定连接。

在本发明的一个优选实施例中，还包括传动组件，传动组件包括直齿轮，其连接在第一转轴上；导杆，其连接在实验框内；第二浮板，其滑动式连接在导杆上；第二连接杆，其连接在第二浮板上；齿条，其连接在第二连接杆上，齿条与直齿轮啮合。

在本发明的一个优选实施例中，第二浮板的形状为弧形。

(3)有益效果

1、通过将清水倒入实验框内，并间歇性向下按压气囊，使气囊处于水内的不同深度，由于水的压强作用，会对气囊进行挤压，气囊内的气体随之进入U型管内推动第一浮板向上移动，通过查看气囊处于水内的不同深度处时，第一浮板所处的高度，从而能够直观得出液体压强原理，进而能够让学生更好的理解液体压强原理、能够提高教学效果。