[发明专利]一种中职数学教学展示系统

说明书

本发明公开了一种中职数学教学展示系统，包括装置本体，所述装置本体包括底座、伸缩调节装置、顶板、放置槽、展示板和展示板擦，所述装置本体底部设有底座，所述底座顶部通过焊接方式连接伸缩调节装置，所述伸缩调节装置顶部通过焊接方式连接顶板，所述顶板顶部设有放置槽，所述放置槽后端通过焊接方式连接展示板，所述展示板内放置有展示板擦。该种装置设有伸缩调节装置，伸缩调节装置可以调节展示板的高度，从而便于不同身高的教学工作者使用展示板，该种装置结构简单，可以有效地帮助教学工作者教学工作，从而减轻教学工作者的工作负担，提高教学工作者的教学效率。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种中职数学教学展示系统。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学教学用教具是一种用于辅助教师对学生进行数学教学的辅助装置。

现有的中职数学教学展示系统有如下缺陷：

1、现有的中职数学教学展示系统在教师在课堂黑板上写公式时，由于黑板较高，一些身高较矮的老师不能再黑板高处进行记录，从而影响教学工作者使用；

2、现有的中职数学教学展示系统在教学工作者使用时，黑板没有专门放置黑板擦和教学用笔的地方，从而不便于教学工作者放置黑板擦和教学用笔。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种中职数学教学展示系统，解决了现有中职数学教学展示系统不便于调节高度和不便于存放黑板擦和教学用笔的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种中职数学教学展示系统，包括装置本体，所述装置本体包括底座、伸缩调节装置、顶板、放置槽、展示板和展示板擦，所述装置本体底部设有底座，所述底座顶部通过焊接方式连接伸缩调节装置，所述伸缩调节装置顶部通过焊接方式连接顶板，所述顶板顶部设有放置槽，所述放置槽后端通过焊接方式连接展示板，所述展示板内放置有展示板擦。

优选的，所述底座内设有减震弹簧，所述减震弹簧设有四组，所述减震弹簧呈均匀对称方式分布。

优选的，所述减震弹簧顶部固定连接滑轮，所述滑轮设有四组，所述滑轮呈均匀对称方式分布。

优选的，所述伸缩调节装置包括第一伸缩杆和第二伸缩杆，所述第一伸缩杆顶端内部设有第二伸缩杆，所述第一伸缩杆侧面设有固定螺栓，所述第二伸缩杆侧面设有通孔，所述通孔设有四组，所述通孔呈均匀列状分布。

优选的，所述放置框侧面设有侧板，所述放置框为长方形形状。

优选的，所述展示板包括白板、正极磁板和底板，所述底板前端通过固定螺丝连接正极磁板，所述正极磁板前端通过固定螺丝连接白板。

优选的，所述展示板擦包括外壳、负极磁条、棉布和海绵垫，所述外壳内部底端粘贴有负极磁条，所述负极磁条顶部通过胶水粘贴有海绵垫，所述海绵垫顶部粘贴有棉布。

(三)有益效果

本发明提供了一种中职数学教学展示系统。具备以下有益效果：

1、该种中职数学教学展示系统设有伸缩调节装置，伸缩调节装置包括第一伸缩杆和第二伸缩杆，第一伸缩杆顶端内部设有第二伸缩杆，第一伸缩杆侧面设有固定螺栓，第二伸缩杆侧面设有通孔，通孔设有四组，通孔呈均匀列状分布，教学工作者可以搬动顶板从而抽拉第一伸缩杆顶端内部的第二伸缩杆，教学工作者把展示板抽拉到合适位置时，教学工作者可以使用第一伸缩杆侧边的固定螺栓卡住第二伸缩杆侧边的通孔来对第二伸缩杆的高度进行固定，从而就完成了对展示板高度的调节，该种装置结构简单，可以有效地对展示板的高度进行调节，可以适用于不同高度的教学工作者使用。