[发明专利]数字教材文件的加工方法、装置、电子设备及存储介质

说明书

本申请提供了一种数字教材文件的加工方法、装置、电子设备及存储介质，其中，在本申请提供的数字教材文件的加工方法中，首先读取待加工的文件，然后将待加工的文件按照预设的维度进行拆分，得到拆分后的文件。接着识别拆分后的文件中的显性元素，其中，显性元素为文件中可编辑的元素。将拆分后的文件中的显性元素按照预设的指令进行编辑，生成加工后的文件。再将加工后的文件进行打包，生成文件成果物。最后将文件成果物发送到应用端。通过本申请的方法，可以将数字教材文件进行拆分并查找出文件中的显性元素，然后按照预设的指令对这些显性元素进行编辑，从而生成加工后的文件，最后将加工后的文件打包发送到应用端就可以提供给用户使用。

技术领域

本申请涉及数据处理技术领域，尤其涉及一种数字教材文件的加工方法、装置、电子设备及存储介质。

背景技术

数字教材，是与传统的纸质教材对应的，是互联网时代数字化技术的产物。数字教材出版的前提是获得纸质教材付印前排版完成的PDF文件。PDF格式的数字教材文件利用数字化技术进行处理时，受限制的条件多，专业性强，难度较大。

在现有技术中，在对PDF格式的数字教材文件进行处理时，是将数字教材PDF文件按页转换为单张图片后进行存储、加工、应用，其中的元素、属性、参数都被固化在图片中，无法编辑修改。因此，在对PDF格式的数字教材文件进行加工时，选取元素、编辑属性、调整参数等精细的操作无法实现，无法有效的对PDF格式的数字教材文件进行编辑，造成了PDF格式的数字教材文件在使用上的便利性较低。

发明内容

有鉴于此，本申请提供一种数字教材文件的加工方法、装置、电子设备及存储介质，以解决现有技术中在对PDF格式的数字教材文件进行加工时，选取元素、编辑属性、调整参数等精细的操作无法实现，无法有效的对PDF格式的数字教材文件进行编辑，造成了PDF格式的数字教材文件在使用上的便利性较低的问题。

为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：

本申请第一方面公开了一种数字教材文件的加工方法，包括：

读取待加工的文件；

将所述待加工的文件按照预设的维度进行拆分，得到拆分后的文件；

识别所述拆分后的文件中的显性元素；其中，所述显性元素为文件中可编辑的元素；

将所述拆分后的文件中的显性元素按照预设的指令进行编辑，生成加工后的文件；

将所述加工后的文件进行打包，生成文件成果物；

将所述文件成果物发送到应用端。

可选的，上述的方法，还包括：

提取所述拆分后的文件中的隐性元素；其中，所述隐性元素为文件中无法编辑的元素；

获取所述隐性元素的属性；

按照所述隐性元素的属性，将所述隐性元素存储到对应的数据存储目录中。

可选的，上述的方法，所述生成加工后的文件之后，还包括：

对所述加工后的文件进行压缩与加密处理。

可选的，上述的方法，所述将所述加工后的文件进行打包，生成文件成果物，包括：

检测所述加工后的文件中是否存在锚点链接；

若检测出所述文件成果物中的文件中存在锚点链接，则加载所述锚点链接，下载所述锚点链接对应的资源文件；

将下载的资源文件和所述加工后的文件一起打包，生成文件成果物；

若检测出所述加工后的文件中不存在锚点链接，则直接将所述加工后的文件进行打包，生成文件成果物。