[发明专利]基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法与系统

说明书

本发明提供了基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法与系统，其通过分析学生输入的英文单词后，生成与输入的英文单词在语义上相关联的若干关联英文单词，并且还剔除学生以往已完成背诵记忆的单词，以此避免学生重复背诵单词的情况发生；还分析学生根据英文单词背诵列表中的每个单词对应的标准读音音频后形成的实际语音，以确定学生记读英文单词的准确与否，并且及时向学生反馈相应的单词背诵正确与否的提醒消息，这样能够帮助学生在短时间内背诵记忆大量相近的英文单词，从而最大限度地提高学生背诵记忆英文单词的效率以及确保学生背诵记忆英文单词的持久性和准确性。

技术领域

本发明涉及智能化教学的技术领域，特别涉及基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法与系统。

背景技术

英文单词是学生学习英文的基础，学生英文单词词汇量的多寡直接影响学生英文对话和英文阅读理解的能力高低。目前学生都是按照以字母顺序排列的英文单词列表来背诵单词，但是这种背诵方式单一，无法使学生能够高效地背诵记忆大量英文单词，这无法在短时间内增大学生的英文单词词汇量和提高学生背诵记忆英文单词的稳固性和持久性。

发明内容

针对现有技术存在的缺陷，本发明提供基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法与系统，其对学生输入的英文单词进行分析，以此确定输入的英文单词的单词属性；根据所述单词属性，从预设英文单词词库中摘选出与输入的英文单词在词义上相关联的若干关联英文单词；接着根据学生以往的英文单词背诵历史记录，从若干关联英文单词中剔除学生已完成背诵记忆的单词，从而生成相应英文单词背诵列表；最后对英文单词背诵列表中的所有英文单词进行排序后，依次播放英文单词背诵列表中的每个单词对应的标准读音音频；记录学生跟读标准读音音频后形成的实际语音，并分析实际语音后，向学生反馈相应的单词背诵正确与否的提醒消息；可见，该基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法与系统通过分析学生输入的英文单词后，生成与输入的英文单词在语义上相关联的若干关联英文单词，并且还剔除学生以往已完成背诵记忆的单词，以此避免学生重复背诵单词的情况发生；此外，还通过分析学生根据英文单词背诵列表中的每个单词对应的标准读音音频后形成的实际语音，以确定学生记读英文单词的准确与否，并且及时向学生反馈相应的单词背诵正确与否的提醒消息，这样能够基于词汇关联记忆的方式生成在语义上关联的英文单词集合作为学生的记读列表，以此帮助学生在短时间内背诵记忆大量相近的英文单词，从而最大限度地提高学生背诵记忆英文单词的效率以及确保学生背诵记忆英文单词的持久性和准确性。

本发明提供基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法，其特征在于，其包括如下步骤：

步骤S1，对学生输入的英文单词进行分析，以此确定输入的英文单词的单词属性；根据所述单词属性，从预设英文单词词库中摘选出与输入的英文单词在词义上相关联的若干关联英文单词；

步骤S2，根据学生以往的英文单词背诵历史记录，从所述若干关联英文单词中剔除学生已完成背诵记忆的单词，从而生成相应英文单词背诵列表；

步骤S3，对所述英文单词背诵列表中的所有英文单词进行排序后，依次播放所述英文单词背诵列表中的每个单词对应的标准读音音频；记录学生跟读所述标准读音音频后形成的实际语音，并分析所述实际语音后，向学生反馈相应的单词背诵正确与否的提醒消息；

进一步，在所述步骤S1中，对学生输入的英文单词进行分析，以此确定输入的英文单词的单词属性；根据所述单词属性，从预设英文单词词库中摘选出与输入的英文单词在词义上相关联的若干关联英文单词具体包括：

步骤S101，对学生输入的英文单词进行单词拼写检查，以此确定输入的英文单词是否存在拼写错误；若确定存在拼写错误，则提示学生重新输入英文单词，直到确定不存在拼写错误为止；若确定不存在拼写错误，则确定输入的英文单词属于形容词类的单词还是属于非形容词类的单词；

步骤S102，若确定输入的英文单词属于形容词类的单词，则从预设英文单词词库中摘选出与输入的英文单词具有相同或者相近词义的若干关联英文单词；