[发明专利]一种便携式美术教学素描板及使用方法

权利要求书

1.一种便携式美术教学素描板，其特征在于：包括板体(1)，所述板体(1)的左右两侧均设有矩形管(11)，所述矩形管(11)的外侧且靠近底部的位置螺纹连接有第一紧固螺栓(110)，两个所述矩形管(11)内均滑动连接有矩形支撑杆(2)，两个所述矩形支撑杆(2)的底端共同连接有第一条形橡胶板(20)，两个所述矩形管(11)的后侧且靠近底部的位置均设有矩形固定杆(111)，两个所述矩形固定杆(111)呈对称设置，两个所述矩形固定杆(111)之间转动连接有支撑机构(4)，所述支撑机构(4)包括矩形空心板(40)，所述矩形空心板(40)通过转动轴与矩形固定杆(111)转动连接，所述矩形空心板(40)内滑动连接有移动板(42)，所述移动板(42)的底部设有对称分布的柱形支撑杆(43)，两个所述柱形支撑杆(43)的底端均穿过矩形空心板(40)内壁的底部至外界，且两个所述柱形支撑杆(43)的底端共同连接有第二条形橡胶板(44)，所述矩形空心板(40)的前侧且靠近底部边缘中部的位置螺纹连接有第二紧固螺栓(41)，所述板体(1)的底部向上开设有收纳槽(13)，所述收纳槽(13)内滑动连接有储物机构(3)，所述储物机构(3)包括储物抽屉(30)，所述储物抽屉(30)内且靠近内壁后侧的位置竖直设有帆布(31)，所述帆布(31)的前侧且靠近顶部的位置设有弹性网兜(32)，所述帆布(31)的前侧且靠近底部的位置设有画笔固定带(33)。

2.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：所述板体(1)顶部的中部设有提手(12)。

3.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：所述板体(1)的顶部且靠近后侧边缘中部的位置开设有第一矩形插槽(14)，所述第一矩形插槽(14)内活动插接有U形插块(5)，所述第二条形橡胶板(44)底部的中部开设有第二矩形插槽(440)，所述U形插块(5)远离第一矩形插槽(14)的一端活动插接于所述第二矩形插槽(440)内。

4.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：所述板体(1)的前侧开设有浅槽(10)。

5.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：所述第一紧固螺栓(110)的端部穿过矩形管(11)的侧面且与所述矩形支撑杆(2)的侧面相贴合。

6.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：当所述移动板(42)移动至矩形空心板(40)内壁的底部时，所述第二紧固螺栓(41)的端部与所述移动板(42)的侧面相贴合。

7.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：所述收纳槽(13)内壁的两侧开设有对称分布的U形滑槽(130)，所述储物抽屉(30)的两侧且位于顶端的位置设有对称分布的转动块(300)，所述转动块(300)滑动连接于U形滑槽(130)内，且所述转动块(300)的外径与U形滑槽(130)内壁两侧之间的距离相适配。

8.根据权利要求7所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：所述U形滑槽(130)的长度小于收纳槽(13)内壁侧面的长度，所述U形滑槽(130)的顶端与收纳槽(13)内壁的顶部位于同一平面上，所述U形滑槽(130)的底端位于靠近收纳槽(13)内壁侧面底部的位置。

9.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：所述画笔固定带(33)由多个相同尺寸的筒形弹性套缝接组成。

10.一种便携式美术教学素描板的使用方法，包括权利要求1-9任一项所述的便携式美术教学素描板，其特征在于：包括如下步骤：

S1：先将U形插块(5)拆卸，使支撑机构(4)可以向下转动，然后将第二条形橡胶板(44)向外移动，直至第二条形橡胶板(44)无法移动，此时，拧紧第二紧固螺栓(41)，对移动板(42)产生挤压，使支撑机构(4)整体固定；

S2：再将两个第一紧固螺栓(110)拧松，然后将第一条形橡胶板(20)向外拉动，直至矩形支撑杆(2)的顶端靠近矩形管(11)的底部，此时，拧紧两个第一紧固螺栓(110)，使矩形支撑杆(2)与矩形管(11)的位置固定；

S3：然后将第一条形橡胶板(20)和第二条形橡胶板(44)着地，并通过转动矩形空心板(40)来调整板体(1)的俯仰角度，直至使用者适合的位置；

S4：再将储物机构(3)从收纳槽(13)内抽出，当转动块(300)的位置低于矩形固定杆(111)时，储物机构(3)就可以呈悬挂状态，此时，储物机构(3)内的美术教学用品可以便于使用者取放。