[发明专利]基于虚拟现实场景的学生模拟竞赛测评管控方法在审
申请号: | 202110504955.0 | 申请日: | 2021-05-10 |
公开(公告)号: | CN113139742A | 公开(公告)日: | 2021-07-20 |
发明(设计)人: | 王鑫 | 申请(专利权)人: | 上海松鼠课堂人工智能科技有限公司 |
主分类号: | G06Q10/06 | 分类号: | G06Q10/06;G06Q50/20 |
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地址: | 200233 上海市徐*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 基于 虚拟现实 场景 学生 模拟 竞赛 测评 方法 | ||
本发明公开了基于虚拟现实场景的学生模拟竞赛测评管控方法,涉及智能学习技术领域。所述方法包括:采集当前学生在模拟问答竞赛场景中的回答当前问题的表现数据;根据当前学生回答当前问题的表现数据,计算当前学生回答当前问题的表现值;根据当前学生回答当前问题的表现值,计算当前学生回答当前问题的综合评价值;根据当前学生回答当前问题的综合评价值,计算获得当前学生对当前问题的第一所需学习时间;在所述当前学生后续每日学习时,在所述当前学生对当前问题的当日学习时间未达到所述第一所需学习时间时,向所述当前学生发出相应提示。本发明能够针对不同学生对不同问题的学习情况给出后续学习时间的个性化建议。
技术领域
本发明涉及智能学习技术领域,尤其涉及基于虚拟现实场景的学生模拟竞赛测评管控方法。
背景技术
随着计算机技术的发展,使用电子设备学习已成为新兴的学习方式。目前,有专门针对竞赛辅导的学习系统,该种系统包括供竞赛学生使用的客户端,如PC客户端或者移动设备上的APP等,该种竞赛辅导学习系统可以单机使用也可以通过客户端与服务器互联使用。
现有的竞赛辅导学习系统,一般都能够提供一些竞赛题库供用户进行学习或竞赛模拟测试。但是,现有的竞赛模拟测试等方式都只能在用户答题完成后给出答题正确与否的结果,测试结果一般为学生竞赛的成绩得分,无法全方位体现学生各方面的能力优劣势,无法自动根据学生的个体学习能力差异给出科学的学习计划,因此,往往还需要教师针对每个学生的水平有针对性的为其制定学习计划并在竞赛辅导学习系统中输入,相应的学生在使用该竞赛辅导学习系统时才能够得到有针对性的竞赛学习和训练。可见,现有技术中制定学生模拟竞赛计划的方法对教师的依赖性较高,在学生数量较多时,教师的人工操作工作量会非常庞大,操作繁琐,竞赛辅导学习系统的智能化程度低,人工依赖性较强。
发明内容
本发明提供基于虚拟现实场景的学生模拟竞赛测评管控方法,用于解决现有技术中竞赛问题学习计划制定智能化程度低,人工依赖性较强的问题。本发明提供基于虚拟现实场景的学生模拟竞赛测评管控方法,能够通过学生在模拟问答竞赛场景中回答当前问题的表现数据,自动获得该学生对于该种问题的学习计划。
本发明提供的基于虚拟现实场景的学生模拟竞赛测评管控方法,包括:
采集当前学生在模拟问答竞赛场景中的回答当前问题的表现数据;
根据所述当前学生回答当前问题的表现数据,计算所述当前学生回答当前问题的表现值;
根据所述当前学生回答当前问题的表现值,计算所述当前学生回答当前问题的综合评价值;
根据所述当前学生回答当前问题的综合评价值,计算获得所述当前学生对当前问题的第一所需学习时间;
在所述当前学生后续每日学习时,对所述当前学生对当前问题的学习时间进行计时,并在所述当前学生对当前问题的当日学习计时时间未达到所述第一所需学习时间时,通过供学生使用的电子设备向所述当前学生发出相应提示。
在一可选实施例中,所述根据所述当前学生回答当前问题的表现值,计算所述当前学生回答当前问题的综合评价值,包括:
根据以下公式计算所述当前学生回答当前问题的综合评价值:
其中,Z表示当前学生回答当前问题的综合评价值,M为当前学生回答当前问题的表现值总数,WN表示为当前学生回答当前问题的第N个表现值,N=1,2,…,M。
在一可选实施例中,所述根据所述当前学生回答当前问题的综合评价值,计算获得所述当前学生对当前问题的第一所需学习时间,包括:
根据以下公式计算获得所述当前学生对当前问题的第一所需学习时间:
H=12×(1-Z)
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