[发明专利]课堂内脑电数据采集系统中快速身份绑定方法

说明书

本发明涉及快速身份绑定技术领域，尤其涉及一种课堂内脑电数据采集系统中快速身份绑定方法，包括存储有身份卡信息数据库的服务器；每个学生拥有已录入自己信息的身份卡；共用的可穿戴脑电采集设备，每个可穿戴脑电采集设备拥有唯一识别码，支持读取身份卡信息；支持蓝牙多连接的桥接器和安装有身份识别教学软件的控制端，本发明中，预先在数据库中录入关于身份卡设有身份卡基本信息表和学生与身份卡的关联表，再通过引入RFID身份卡，在可穿戴脑电采集设备上增加读取RFID卡功能，每个学生都有一张代表自己身份的RFID身份卡，通过一张身份卡实现自动识别绑定，并且可以同时刷卡绑定，减少了工作量，提高了效率。

技术领域

本发明涉及快速身份绑定技术领域，尤其涉及课堂内脑电数据采集系统中快速身份绑定方法。

背景技术

教育对于个人、家庭乃至社会和国家都具有重大意义。其中，课堂教学是目前基础教育中教学活动最主要的形态，课堂教学效果是教育质量的基础和关键。因此，如何客观有效地对课堂教学效果进行评测备受关注。

传统的课堂教学效果评测主要依赖主观报告实现，包括师生及课堂外专家对交互过程的打分、学生的学业成绩等方面。近年来，人体神经生理信号传感技术的发展，为评测课堂教学效果提供了新的解决思路，基于神经生理指标的课堂教学效果评测技术应运而生。基于神经生理指标的课堂教学效果评测技术运用可穿戴式传感器获取人体的脑电、皮电、心电等神经生理指标，通过这些指标可以更加全面地刻画学生个体在课堂中的表现。

课堂内脑电数据采集系统使用时，需要将学生与对应的采集设备进行绑定，现有技术是通过提前人工确认并录入到系统中。上课前老师会根据采集设备识别号（手写编号或者SN或是MAC地址）和学生姓名学号进行一一对应绑定。这种情况下，如果下一节课学生A和学生B的头环互换之后，老师必须重新人工和学生A、B确认。如果班级人数在30-50人之间，每节课前都需要花费大量时间来绑定设备和学生。如果班级每个学生固定一个设备也可以解决这个问题，但是大多数场景下多个学生会共用一个设备，更多情况下一个学校只有几个教室配有这样的系统，不同的学生会共用一个设备，这个时候就只能每次上课前重新录入一遍。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的课堂内脑电数据采集系统中快速身份绑定方法。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种课堂内脑电数据采集系统，包括存储有身份卡信息数据库的服务器；每个学生拥有已录入自己信息的身份卡；共用的可穿戴脑电采集设备，每个可穿戴脑电采集设备拥有唯一识别码，支持读取身份卡信息；支持蓝牙多连接的桥接器和安装有身份识别教学软件的控制端，控制端能够查阅和使用服务器内部的身份卡信息数据库。

优选的，所述可穿戴脑电采集设备内部设置有RFID收发器，所述身份卡为RFID芯片卡，可穿戴脑电采集设备的RFID收发器会扫描到身份卡并读取身份卡中的绑定信息，在读取好绑定信息后，通过桥接器把可穿戴脑电采集设备自己的ID和绑定信息发送给控制端，所述控制端为平板电脑、笔记本电脑或台式电脑中的一种。

优选的，所述桥接器包括BLE SOC和BLE HUB，其中BLE SOC的数据输入端与可穿戴脑电采集设备的数据输出端相连接，BLE HUB的数据输出端与控制端的数据输入端相连接。

优选的，一种课堂内脑电数据采集系统中快速身份绑定方法，包括以下步骤：

S1、将学生信息录入到身份卡，进行绑卡操作，使得每个学生拥有已录入自己信息的身份卡，所述学生信息包括姓名和学号；

S2、录入身份卡的信息到服务器的数据库中；

S3、将每个学生把自己的身份卡靠近可穿戴脑电采集设备进行快速绑定，并将绑定信息传递至控制端；可穿戴脑电采集设备把自己的ID和绑定信息传输给桥接器，桥接器再把数据传输给安装有身份识别教学软件的控制端；