[发明专利]基于智能手机的个性化在线教育系统在审
| 申请号: | 202110453144.2 | 申请日: | 2021-04-26 |
| 公开(公告)号: | CN113077368A | 公开(公告)日: | 2021-07-06 |
| 发明(设计)人: | 郑修楷;曾宪文 | 申请(专利权)人: | 上海电机学院 |
| 主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20;G06Q10/06 |
| 代理公司: | 上海伯瑞杰知识产权代理有限公司 31227 | 代理人: | 王一琦 |
| 地址: | 200240 *** | 国省代码: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 基于 智能手机 个性化 在线 教育系统 | ||
本发明公开了基于智能手机的个性化在线教育系统,包括:当前学习状况检测单元,采用同一考纲中至少三套试卷对学生的学习状况进行评估;知识能力提升单元,对当前学习状况检测单元中错误率较高的试题所涉及的知识点进行采集汇总,并有针对性地为学生提供相关知识点辅导和试题练习;知识点质量检验单元,定时、定量地为系统增添部分贴合因考纲变化而出现的新试题,包括新题讲解与新题型的解读,同时去除质量不高、难度过大或缺乏实际意义的题目。针对不同学生提出针对性的学习方案,提高学生的学习效率,同时避免学生陷入题海战术,节省时间。
技术领域
本发明涉及在线教育技术领域,具体来说,是基于智能手机的个性化在线教育系统。
背景技术
现有的技术中,以猿辅导为例,只有针对阶段性学习的辅助资料,并没有根据每个学生的学习状况适应性调整具体的学习方案。
具体地讲,现有技术存在如下问题:
第一,学生只是对课程个别知识点或某些章节存在问题,而现有方法中大都为对阶段性课程的全部讲解练习,对学生来说与在校学习无异,易造成对熟悉知识的二次学习,对需要进行完善的知识点却没有明显的补充、增强联系,浪费大量时间;
第二,由于缺乏对不同学生面对不同知识点时所掌握程度的不同和学生学习能力上的差异做出针对性的学习计划指导,而造成学生对于疑难问题不会时依然不会的尴尬问题;
第三,不能实时监督学生的学习情况,无法确定当下的问题是否解决。
所以,现有技术无法进行定期检测、查找学生的知识薄弱点,具有一定的局限性,工作效率低,且没有针对性。
发明内容
本发明的目的是提供基于智能手机的个性化在线教育系统,针对不同学生提出针对性的学习方案,提高学生的学习效率,同时避免学生陷入题海战术,节省时间。
本发明的目的是这样实现的:基于智能手机的个性化在线教育系统,包括:
当前学习状况检测单元,采用同一考纲中至少三套试卷对学生的学习状况进行评估;
知识能力提升单元,对当前学习状况检测单元中错误率较高的试题所涉及的知识点进行采集汇总,并有针对性地为学生提供相关知识点辅导和试题练习;
知识点质量检验单元,定时、定量地为系统增添部分贴合因考纲变化而出现的新试题,包括新题讲解与新题型的解读,同时去除质量不高、难度过大或缺乏实际意义的题目。
进一步地,在上述知识点质量检验单元中,将新试题与之前的试题以1:100的比例随机分配、纳入流量池之中,根据学生的答题状态来检验试题质量。
进一步地,在上述知识点质量检验单元中,若存在学生仅耗费极短时间就能解答的试题,且此试题在系统中准确率高于基础阈值,则认定此试题为难度过小的低质量试题,然后将其从流量池中删除。
进一步地,在上述知识点质量检验单元中,学生仅耗费极短时间就能解答的试题的准确率的基础阀值为95%。
进一步地,在上述知识点质量检验单元中,若出现的试题使得大多学生在耗费大量时间后无法顺利解答,且正确率低于基础阈值,则认定此试题为难度过大的低质量试题,将其删去。
进一步地,在上述知识点质量检验单元中,学生在耗费大量时间后无法顺利解答的试题的准确率的基础阀值为30%。
进一步地,在上述知识点质量检验单元中,根据学生的答题正确率,仅保留难度介于过小和过大之间的试题。
进一步地,系统还包括:
登录模块,学生在登录模块输入个人信息以登录系统,在登录后选择年纪、科目;
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