[发明专利]一种多媒体教室投影仪安装悬挂固定架

说明书

本发明涉及一种多媒体教室投影仪安装悬挂固定架，包括基盘、支撑机构和夹持调节机构，所述的基盘上端面中部安装有支撑机构，支撑机构上端通过转动配合的方式安装有夹持调节机构。本发明可以解决现有投影仪固定架不能对投影仪的高度和角度进行调节，导致投影仪在使用时投在光屏上的角度和高度调节困难，达不到投影仪最佳的投影效果，影响老师的教学体验和学生学习乐趣的问题，还可以解决现有投影仪固定架不能对投影仪进行稳定的夹持和固定，导致投影仪在使用时容易发生晃动，影响投影效果，不能在固定架内存放预留线，投影仪接线过长时容易发生缠绕的问题。

技术领域

本发明涉及投影仪固定架技术领域，特别涉及一种多媒体教室投影仪安装悬挂固定架。

背景技术

在这个信息技术发达的时代，多媒体教室已成为必不可少的教学工具。多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，也是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。多媒体教室内使用的投影仪又叫教学投影仪，所谓教学投影仪又称微型投影仪、教师投影仪、掌上投影仪，TRT-3M便携式投影机，主要通过3M LCOS RGB三色投影光机和720P片解码技术，把传统庞大的投影机精 巧化、便携化、微小化、娱乐化、实用化，使投影技术更加贴近生活和娱乐。教学投影仪在安装时需要悬挂固定架来支撑和固定，因此投影仪安装固定架在多媒体教室中也起到非常重要的作用。

目前，针对现有投影仪固定架，存在以下缺陷：1、现有投影仪固定架不能对投影仪的高度和角度进行调节，导致投影仪在使用时投在光屏上的角度和高度调节困难，达不到投影仪最佳的投影效果，影响老师的教学体验和学生学习乐趣；2、现有投影仪固定架不能对投影仪进行稳定的夹持和固定，导致投影仪在使用时容易发生晃动，影响投影效果，不能在固定架内存放预留线，投影仪接线过长时容易发生缠绕。

发明内容

（一）要解决的技术问题

本发明可以解决现有投影仪固定架不能对投影仪的高度和角度进行调节，导致投影仪在使用时投在光屏上的角度和高度调节困难，达不到投影仪最佳的投影效果，影响老师的教学体验和学生学习乐趣的问题，还可以解决现有投影仪固定架不能对投影仪进行稳定的夹持和固定，导致投影仪在使用时容易发生晃动，影响投影效果，不能在固定架内存放预留线，投影仪接线过长时容易发生缠绕的问题。

（二）技术方案

为了实现上述目的，本发明采用以下技术方案，一种多媒体教室投影仪安装悬挂固定架，包括基盘、支撑机构和夹持调节机构，所述的基盘上端面中部安装有支撑机构，支撑机构上端通过转动配合的方式安装有夹持调节机构。

所述的支撑机构包括支撑脚、圆盘、支撑杆、限位环、限位螺栓、紧固弹簧和穿线支链，所述的基盘上端面上通过滑动配合的方式沿其周向均匀安装有支撑脚，支撑脚上端通过铰接的方式安装有圆盘，圆盘中部开设有圆孔，圆孔内安装有支撑杆，支撑杆中部安装有限位环，限位环上通过螺纹配合的方式对称安装有限位螺栓，所述的支撑脚上均安装有紧固弹簧，紧固弹簧之间设置有穿线支链，穿线支链安装在支撑杆下端面上。

所述的夹持调节机构包括支撑吸盘、齿条板、放置台、伸出耳座、膨胀螺丝、夹紧支链、转杆和扇形齿轮，所述的支撑杆上端面上安装有支撑吸盘，支撑吸盘中部通过销轴安装有齿条板，齿条板截面呈弧形结构，支撑吸盘上端面上安装有放置台，放置台上端对称安装有伸出耳座，伸出耳座中部均匀开设有螺栓孔，螺栓孔内通过螺纹配合的方式安装有用于锁紧固定的膨胀螺丝，放置台内部通过滑动配合的方式安装有夹紧支链，放置台底端通过转动配合的方式安装有转杆，转杆中部安装有用于和齿条板配合的扇形齿轮。